基于文化自覺的思想政治教育文化價值研究.pdf

1、不同的社會發(fā)展階段，思想政治教育價值基于特定的時代背景和人的發(fā)展訴求，具有不同的表現(xiàn)形態(tài)。新世紀新階段，基于文化自覺的思想政治教育文化價值作為思想政治教育價值的一種新形態(tài)，是對思想政治教育價值的豐富和超越，是思想政治教育對解決現(xiàn)代社會文化利益糾紛、文化價值沖突和文化關(guān)系緊張的實踐自覺和理論自覺。
　　思想政治教育文化價值凸顯，一是基于人的自由自覺發(fā)展的吁求。人們?yōu)閭鹘y(tǒng)發(fā)展觀所付出的代價是巨大的，GDP掛帥一味追求經(jīng)濟增長，文化發(fā)展

2、得不到珍視，“有速度無深度”、“只見物不見人”的發(fā)展使人與人之間出現(xiàn)了動物式的競爭關(guān)系，價值迷茫、心靈雜亂、良莠不分、為利益鋌而走險，這是思想政治教育文化價值凸顯的“人情”依據(jù);二是基于社會主義文化強國的建設需要。中國是擁有5000多年文明的文化資源大國，但卻是文化產(chǎn)業(yè)小國，文化輸出小國，面對碩大的經(jīng)濟實體而顯得弱小的文化軟實力，面對醒目的“文化赤字”卻難在短期內(nèi)扭轉(zhuǎn)文化產(chǎn)品的嚴重“入超”，這是思想政治教育文化價值凸顯的國情依據(jù);三是基

3、于世界文化從斷裂走向融合的需要。世界文化多元化和全球化的深入，文化在交鋒交流交融中發(fā)展，同時，國際形勢的變幻莫測，文化軟實力競爭日趨激烈，影響世界文明進步的不穩(wěn)定因素增多，文化沖突、文化排斥、文化對抗等問題凸顯，這是思想政治教育文化價值凸顯的世情依據(jù)。
　　針對這些情況，思想政治教育應以馬克思主義關(guān)于文化自覺的理論為指導，吸收我國基于文化自覺的以德治國理論、基于文化自覺的以文化人理論以及基于文化自覺的西方文化軟實力理論等知識，應引

4、領人們對社會主義核心價值觀的高度認同和自覺踐行，對和諧文化的自覺追求，對中華文化的主體自覺，促進人的自由自覺發(fā)展、推動社會主義文化強國的構(gòu)建、促進世界的文明進步而努力。具體說來，就是要培養(yǎng)自覺追求富強民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業(yè)誠信友善價值觀的人用理性的方式凝聚社會共識;就是要培養(yǎng)自覺追求身心和諧、人際和諧、天人和諧的人用和諧的心態(tài)處理文化沖突;就是要培養(yǎng)自覺追求中華文化自知之明、自立地位、自主能力的人以發(fā)展創(chuàng)新的眼光看待中