概念整合理論視角下的仿擬在線意義建構(gòu)和仿擬解讀.pdf

1、仿擬由本體和仿體兩個必需的元素構(gòu)成。本體是已成的、固定的語言單位或作品，而仿體是為了某種需求基于本體而新創(chuàng)出來的短暫的語言表達。雖然仿體一直以來以其新穎、獨創(chuàng)的應用引起了心理學家、修辭學家、語言學家的廣泛關注，但是國內(nèi)外卻很少有學者從認知層面探究仿擬的在線意義構(gòu)建和解讀過程。無論是從本體的選擇，還是仿體的生成，再到接受者對仿體的解讀和接受無不包含人類的認知。語言是對基本模式的壓縮，解壓縮和重裝。仿擬是如何生成的？為什么仿體很容易被理解和

2、接受？為了解決這些問題必須借助于概念整合理論。
　　本文以Fauconnier等人的概念整合理論為理論框架分別從語言的傳遞者和接受者角度探究仿擬生成和解讀的動態(tài)認知過程。一方面，對心理空間的概念整合在仿擬的創(chuàng)生過程（編碼）起支配作用。作者根據(jù)仿擬的生成方式將仿擬分為諧音仿擬，意義仿擬和結(jié)構(gòu)仿擬，并從傳遞者角度結(jié)合概念整合理論，分別對不同仿擬一一進行在線的意義建構(gòu);另一方面，從接受者角度結(jié)合概念整合理論探究仿擬的接受，仿擬的理解（解

3、碼）本質(zhì)是對語言整合的解包即解開相關的空間網(wǎng)絡連接，并重構(gòu)仿體，言語語境和本體概念整合。本文的研究方法主要是個案分析法和文獻分析法。通過這些研究方法進一步剖析了仿擬生成和解讀的動態(tài)認知過程。
　　概念整合理論是人類最系統(tǒng)的、重要的、基礎的認知運作過程，它對人們的認知過程分析得井井有條，細致入微，為我們研究仿擬提供了一套新的闡釋方案。通過從認知語言學角度的試探性研究不僅擴大了概念整合理論的解釋范圍，而且為人們更科學、得體地運用仿擬手