概念整合理論視角下的英語名詞動用機制建構(gòu)與解讀研究.pdf

1、在日常生活中,人們?yōu)榱苏Z言表達更加生動與簡潔，創(chuàng)造出名轉(zhuǎn)動詞。中外一些學者已經(jīng)從語法，語用和認知三個角度對英語名詞動用進行研究。在語法方面，學者主要從詞法和句法兩個角度進行分析；語用學學者強調(diào)語境對于名轉(zhuǎn)動詞產(chǎn)生的作用；認知語言學家主要從語義范疇和認知機制兩方面進行研究。本文將主要應用概念整合理論來解釋英語名詞動用的轉(zhuǎn)換過程。
　　Clark& Clark將英語名轉(zhuǎn)動詞分為九類。作者根據(jù)概念整合理論中輸入空間中的不同，將英語名轉(zhuǎn)動

2、詞再次進行分類。本文主要依據(jù)概念整合理論，從說話者和聽話者兩個角度進行建構(gòu)認知模型。從說話人的角度，輸入空間 I是名詞原型范疇，輸入空間II是動詞的原型范疇，類屬空間是原生名詞抽象特征，最后在合成空間中生成名轉(zhuǎn)動詞的意義。從聽話人的角度，輸入空間 I是動詞的原型范疇，輸入空間II是名詞的原型范疇，類屬空間是原生名詞的抽象特征，最后在合成空間中生成名轉(zhuǎn)動詞的含義，從而理解說話人的意思。
　　本文主要從詞語，句子和文化三個維度對名轉(zhuǎn)動

3、詞的認知機制進行解讀。在詞語維度上主要應用突顯理論。認知語法認為,名詞通常是描述靜態(tài)事物，對于事物的認知通常是通過總體掃描實現(xiàn)的。動詞大多是描述動態(tài)動作，對于動作的認知主要是通過順序掃描來實現(xiàn)。在名轉(zhuǎn)動的過程中，名詞的屬性逐漸削弱，動詞的屬性逐漸增強。名轉(zhuǎn)動后，原生名詞的動詞屬性突顯出來，但是名詞屬性仍然有殘留。在句子的維度上,主要應用動作鏈理論來解釋。具體說,原生名詞在句子中作為主語或賓語，擔當能量的發(fā)出者或承受者。當名轉(zhuǎn)動詞在句中作