《中級漢語閱讀教程》教材評估及教學(xué)策略研究.pdf

1、在對外漢語教學(xué)中，教材有著十分重要的作用，它不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，教材的發(fā)展對第二語言教學(xué)學(xué)科的發(fā)展有著重要的推動作用。對外漢語教學(xué)事業(yè)的迅速發(fā)展使得近些年來教材數(shù)量迅速增多，但我們的教材質(zhì)量卻出現(xiàn)嚴(yán)重滯后的局面。雖然現(xiàn)在不乏獨(dú)到創(chuàng)新的教材，但在實(shí)際使用的時(shí)候很多教材都存在需要改進(jìn)之處。
　　教材評估可以讓我們對現(xiàn)有教材有全面系統(tǒng)的認(rèn)識與了解，可以發(fā)現(xiàn)其成功之處、失誤之處，不僅能為教育行政部門選擇教材提供依

2、據(jù)，而且也能為教材編寫者改進(jìn)教材提供意見，從而為提高對外漢語教材的質(zhì)量提供幫助。教材評估還更有利于教師與學(xué)生在實(shí)際上課過程中對現(xiàn)有教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩崤c合理的安排，提高實(shí)際上課過程中教材的使用效率，使教材更好的為師生服務(wù)。
　　文章依據(jù)筆者在某高校國際文化交流學(xué)院任教時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)況展開研究，首先根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開對中級漢語閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀的分析，然后在對該院師生進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談的基礎(chǔ)上對教學(xué)實(shí)踐中所使用的教材《中級漢語閱讀教程》