基于學(xué)習(xí)策略的對(duì)外漢語中級(jí)閱讀教學(xué)研究.pdf

1、目前,全世界正在掀起學(xué)習(xí)漢語熱。共有一百多個(gè)國(guó)家的2300多所大學(xué)開設(shè)了漢語課程,在海外學(xué)習(xí)漢語人數(shù)據(jù)保守估計(jì)為2000萬人左右,每年到中國(guó)來學(xué)習(xí)的有8萬人之多。持續(xù)升溫的“漢語熱”給在全世界推廣漢語教學(xué)的工作帶來了良機(jī),但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。比如:基于對(duì)外漢語教學(xué)的漢語本體研究和教學(xué)研究有待加深和拓展,在教學(xué)上應(yīng)該有更新、更生動(dòng)的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中,不僅要考慮教什么,更要考慮學(xué)生怎樣學(xué)。這項(xiàng)關(guān)于中級(jí)漢語閱讀學(xué)習(xí)策略研究的目的是探

2、討教師如何在學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行有意識(shí)地進(jìn)行有系統(tǒng)、有針對(duì)性地閱讀學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練,最終希望達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀學(xué)習(xí)的目的。這種學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練牽涉到相當(dāng)多準(zhǔn)備工作,比如提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略意識(shí),選擇合適的策略、方法,以及對(duì)這樣的訓(xùn)練決定實(shí)施方法等等。這也要求老師和研究者在施教中必須考慮學(xué)習(xí)者自身的內(nèi)部因素和特征,比如智力,個(gè)性,學(xué)習(xí)風(fēng)格,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的等等。教育的根本目的是使學(xué)生成為獨(dú)立、自主、有效的學(xué)習(xí)者,所以教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),培