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文檔簡介
1、教材是教師施教和學生學習最基本的依據(jù),漢語口語技能的提高很大程度上依賴于優(yōu)秀教材的編寫。本文將主要從教材編寫原則、課文內(nèi)容、語言規(guī)則、文化因素、技能訓練等五個方面對《漢語會話301句》與《JRC快樂漢語》進行基于漢韓語言、文化對比的比較研究,總結(jié)兩部教材的長處與不足,提出改進和完善的建議,旨在為今后編寫對韓國別體初級漢語口語教材提供一些借鑒。漢韓對比主要從語音、文字、詞匯、語法、文化等方面入手,找出漢韓語言與文化體系中的相似點和不同點,
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