海外漢語國(guó)別化初級(jí)精讀教材話題比較研究.pdf

1、在對(duì)外漢語教學(xué)研究領(lǐng)域，對(duì)對(duì)外漢語教材編寫的研究是一個(gè)不可或缺的部分。教材是實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)和主要依據(jù)，教材的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)系著教學(xué)的質(zhì)量。一本教材能否受到學(xué)習(xí)者的歡迎，課文的內(nèi)容和語言起著舉足輕重的作用，而課文話題的選擇則直接關(guān)系到學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。目前，對(duì)外漢語學(xué)界對(duì)教材話題的研究主要集中于國(guó)內(nèi)出版的漢語教材，專門針對(duì)國(guó)外出版的海外漢語教材之間的話題比較研究寥寥無幾。因此，本文立足于國(guó)別化初級(jí)精讀教材，

2、選取了六套初級(jí)精讀漢語教材作為研究對(duì)象，通過科學(xué)的定量統(tǒng)計(jì)與定性分析，從話題的數(shù)量及分布情況、共有話題和獨(dú)有話題、話題的位序、話題的交際場(chǎng)景以及話題與詞匯選擇的關(guān)系等角度進(jìn)行了比較研究，分析了六套教材的話題編排現(xiàn)狀特點(diǎn)，指出了其還存在的一些問題，并在此基礎(chǔ)上為海外漢語初級(jí)精讀教材的話題選編提供一些參考意見和建議。
　　本論文分為三大部分，共五章:
　　第一部分（第一、二章）:闡述了本文的選題緣由及意義、研究對(duì)象、研究角度和研

3、究方法，并對(duì)本文的核心概念“話題”進(jìn)行了界定;此外，還論述了話題在教材中的重要作用以及目前對(duì)外漢語教材的話題研究現(xiàn)狀，為本文的研究打下理論基礎(chǔ)和指明本文研究的意義。
　　第二部分（第三、四章）:這兩章是本文研究的主體部分。以六套海外漢語初級(jí)精讀教材為例，通過定量統(tǒng)計(jì)與定性分析相結(jié)合的方法，具體分析了六套教材在話題的數(shù)量及分布情況、共有話題和獨(dú)有話題、話題的位序、話題的交際場(chǎng)景以及話題與詞匯選擇的關(guān)系等方面的特點(diǎn)，總結(jié)了教材在話題編