韓國(guó)漢字教育和對(duì)韓漢字教學(xué)觀照與思考.pdf

1、鑒于目前韓國(guó)的現(xiàn)狀,本文擬對(duì)中韓兩國(guó)正在使用的漢字與漢字教育作比較,并提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。第一章主要介紹了本文的研究背景。第二章的內(nèi)容,主要是簡(jiǎn)要介紹漢字,韓國(guó)漢字的歷史淵源的探究,在韓國(guó)政府成立以后漢字教育變化過(guò)程及通過(guò)近幾十年的報(bào)紙使用漢字的調(diào)查了解韓國(guó)漢字使用情況的變化。第三章將討論漢字教學(xué)的內(nèi)容。在中國(guó)教學(xué)漢字分成兩種,一種是對(duì)象是漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)兒童,人們稱之為普通漢字教學(xué);另一種是針對(duì)外國(guó)人的,稱為對(duì)外漢字教學(xué)。在韓國(guó)教學(xué)漢

2、字也分成兩部分,一種是教學(xué)漢文里的漢字,另一種是教學(xué)中國(guó)語(yǔ)里的漢字。本文將針對(duì)上述的各個(gè)教學(xué)漢字進(jìn)行比較研究,找出其中的優(yōu)缺點(diǎn),以期取長(zhǎng)補(bǔ)短。第四章,中國(guó)3500常用漢字與韓國(guó)1800教育用漢字(包括高中漢語(yǔ)教材的1000個(gè)漢字)比較研究,統(tǒng)計(jì)兩國(guó)常用漢字的一致率。在兩國(guó)常用漢字的范圍內(nèi)作異體字和錯(cuò)別字研究,并從漢字形、音、義的角度分析韓國(guó)學(xué)生書寫漢字時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤原因,提出漢字教學(xué)方案,使韓國(guó)學(xué)生避免漢字書寫的錯(cuò)誤。第五章,對(duì)常見漢字教