我國新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)存問題及對(duì)策研究.pdf

1、該文分三個(gè)部分進(jìn)行論述:第一部分以時(shí)間為順序,分四個(gè)發(fā)展階段論述了中國新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展歷程:即中國農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的恢復(fù)和初步發(fā)展階段;"燎原計(jì)劃"實(shí)施后的迅猛發(fā)展階段;農(nóng)業(yè)類專業(yè)滑坡階段以及高校"擴(kuò)招"后兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)階段.在每一階段的論述中,既結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景,參照當(dāng)時(shí)國家提出的一些政策、法規(guī)文件和工作實(shí)際論述其發(fā)展?fàn)顩r,也總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn).第二部分從四個(gè)大的方面提出了當(dāng)前中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中存在的幾個(gè)突出問題:即農(nóng)村

2、中等職業(yè)學(xué)校招生滑坡;許多農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件差,辦學(xué)質(zhì)量低;農(nóng)村職教體系不完善;農(nóng)村職業(yè)教育保障服務(wù)體系不健全等.在論述各種問題時(shí),都具體地分析了產(chǎn)生這些問題的原因.第三部分是在以上關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育歷史進(jìn)程的梳理、現(xiàn)實(shí)問題的考察的基礎(chǔ)上,提出了一系列發(fā)展中國農(nóng)村職業(yè)教育的建設(shè)性意見.主要從六個(gè)大的方面進(jìn)行了論述:(1)轉(zhuǎn)變觀念,走出幾個(gè)思想誤區(qū);(2)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新,發(fā)揮辦學(xué)主體多元化的作用;(3)加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的自身