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文檔簡(jiǎn)介
1、本文通過對(duì)hsk詞匯考試大綱甲級(jí)詞匯中選取具有代表性的表延續(xù)義時(shí)間副詞作為研究對(duì)象,分析在hsk動(dòng)態(tài)作文語料庫及在校的留學(xué)生的問卷中出現(xiàn)的偏誤情況,對(duì)這些偏誤進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比分析,同時(shí)結(jié)合具體例句分析找出留學(xué)生出現(xiàn)偏誤的原因,從而提出有效合理的教學(xué)策略。
大多數(shù)針對(duì)表延續(xù)義時(shí)間副詞的本體研究,主要從句法、語義、語用三個(gè)層面來研究,對(duì)這類詞匯的研究成果數(shù)不勝數(shù),鞭辟入里。那么從對(duì)外漢語角度來看,怎樣讓留學(xué)生更好的掌握這類詞匯,靈活
2、運(yùn)用,那么就要對(duì)外漢語教師有良好的教學(xué)策略。本文為怎樣教好這類詞匯提供了供為參考的教學(xué)方法。
文章共分為六個(gè)部分,主要內(nèi)容如下:
第一部分是緒論,這一章主要概括總結(jié)了表延續(xù)義時(shí)間副詞的研究目的和意義,這類詞語是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語和對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并對(duì)以往學(xué)者在本體研究和對(duì)外漢語教學(xué)方面的研究做出總結(jié)。
第二部分是本體研究,從表延續(xù)義時(shí)間副詞的界定與分類、語義特征、句法、語用角度對(duì)這類詞語進(jìn)行深入分析,
3、多角度了解這類詞語的用法,指導(dǎo)留學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。
第三部分是留學(xué)生在習(xí)得表延續(xù)義時(shí)間副詞時(shí)的偏誤。針對(duì)問卷和hsk動(dòng)態(tài)作文語料庫中留學(xué)生在習(xí)得時(shí)出現(xiàn)的偏誤,根據(jù)具體偏誤情況,分析偏誤類型,近義詞誤用的對(duì)比分析,不同情況的誤加與遺漏分析。
第四部分是表延續(xù)義時(shí)間副詞的偏誤原因分析。緊接著第三章的內(nèi)容,根據(jù)對(duì)偏誤情況的分析得出留學(xué)生出現(xiàn)此類偏誤的原因。詳細(xì)的分析出母語負(fù)遷移、目的語知識(shí)的不足、課堂教學(xué)的失誤、漢外互譯
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