江蘇省高校體育課程實施狀況的研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、調查法、訪問法、數(shù)理統(tǒng)計法，以江蘇省10所本科高等學校為研究對象，對江蘇省高校體育課程實施的狀況(主要從課程目標、課程結構、課程內容、組織形式、體育教師、場地器材等方面)進行了研究，并結合高校師生對現(xiàn)行體育課程的態(tài)度和認知，總結出江蘇省部分高校當前體育課程實施中取得的成績和存在的問題。在此基礎上，提出江蘇高校應將體育課程理論目標轉化為有利于操作的學習目標，注重實現(xiàn)心理健康與身體教育的有機結合；高校體育課程設置應延長和

2、加寬、增加開設年限，注重與高中體育與健康課程標準的縱向銜接，注重競技項目的改良、熱新項目的開展、傳統(tǒng)項目的拓展，注重實踐和理論并進，實現(xiàn)體育與健康、與生活、與社會的整合；體育教師要積極嘗試各種形式的教學實驗改革，充分發(fā)揮教師主導作用與學生主體作用，倡導學生進行自主學習、探究學習和合作學習；高校要合理構建師資隊伍結構，加強學術梯隊建設，增強科研反哺教學的能力，建立一支素質高、專業(yè)化程度強的體育師資隊伍；體育場館設施要適應高校擴招形勢進行多