江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)和教育技術(shù)的迅速發(fā)展，我國積極開展了網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)方面的工作。在義務(wù)教育階段，我國大范圍開展了網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的工作。為積極響應(yīng)教育部提出的重點(diǎn)建設(shè)教育資源建設(shè)，加強(qiáng)全省教育教學(xué)資源建設(shè)，加快信息技術(shù)教育的普及應(yīng)用，均衡配置教育資源，促進(jìn)江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展，江西省于2011年提出建設(shè)義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源。
　　 通過親身參與資源的建設(shè)工作以及對該工程的相關(guān)負(fù)責(zé)人和執(zhí)教教師進(jìn)行訪談，本文研究得出江西省義務(wù)教育

2、學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的內(nèi)容緊扣江西省現(xiàn)今使用的人教版教材，對義務(wù)教育階段每一年級、每個(gè)學(xué)科、每一課時(shí)的教學(xué)錄像、課件、教案、課堂作業(yè)和單元測試進(jìn)行開發(fā)，并通過網(wǎng)絡(luò)資源平臺、衛(wèi)星傳播、PC云終端的方式進(jìn)行共享。江西省的該套資源與其他省市建設(shè)的資源相比具有一定的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在資源開發(fā)的均衡性、系統(tǒng)性、共享方式的多樣性、技術(shù)的規(guī)范性，良好的互動性。江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的不足之處主要體現(xiàn)在資金方面、教師信息素養(yǎng)方面、資源共享方面