我國(guó)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度演進(jìn)的研究.pdf

1、我國(guó)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度演進(jìn)的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT68400144077IV摘要摘要運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本體育制度。其主要功能是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，不斷的提高我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度的實(shí)施不僅為我國(guó)的競(jìng)技體育事業(yè)取得的輝煌成就做出了巨大貢獻(xiàn)，并且在一些項(xiàng)目的普及過(guò)程當(dāng)中起到一定的推動(dòng)作用。我國(guó)自建國(guó)初期開(kāi)始效仿并實(shí)施前蘇聯(lián)的“勞衛(wèi)制（即準(zhǔn)備勞動(dòng)和衛(wèi)國(guó)）”，于1958年6月21日正式發(fā)布《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度

2、》。截止至2010年3月，我國(guó)的《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度》經(jīng)過(guò)多次的修改、補(bǔ)充和完善，內(nèi)容所涉及的項(xiàng)目由最初的16個(gè)發(fā)展到如今的69個(gè)，這項(xiàng)制度的實(shí)施為促進(jìn)我國(guó)體育人才的培養(yǎng)、推動(dòng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展發(fā)揮了極其重要的作用。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得我國(guó)的《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度》在制定與實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生了一些問(wèn)題。其一，由于項(xiàng)目眾多，而且各項(xiàng)目的競(jìng)技水平在我國(guó)的發(fā)展參差不齊，比賽規(guī)則、賽制、賽事名稱(chēng)又不盡相同，從而導(dǎo)致

3、無(wú)法均衡各項(xiàng)目的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定，無(wú)法使標(biāo)準(zhǔn)的制定更加科學(xué)化、規(guī)范化。其二，在《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度》的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，審批與管理成為新形勢(shì)下最主要矛盾，由于牽涉到等級(jí)運(yùn)動(dòng)員在升學(xué)考試當(dāng)中可以得到相應(yīng)等級(jí)的加分政策，從而使得一、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的審批與管理成為目前亟待解決的問(wèn)題。本文從歷史唯物主義和制度理論的角度，對(duì)我國(guó)《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度》產(chǎn)生的歷史背景、體制背景、發(fā)展脈絡(luò)及其現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的、全面的總結(jié)和梳理，從中甄別《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制

4、度》在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出多元化制度主體的構(gòu)想，將原本單一的制度主體改革為體育部門(mén)、勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)和教育部門(mén)共同對(duì)該制度進(jìn)行制定、評(píng)審、監(jiān)督、認(rèn)定的多元化制度主體，并在該制度之下構(gòu)建我國(guó)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度審批的評(píng)估指標(biāo)，，這樣不僅可以使該制度的制定與管理方面更加科學(xué)、有效和全面，還可以使制度在實(shí)施過(guò)程中更加公平、公正。最具有現(xiàn)實(shí)意義的就是不僅可以使等級(jí)運(yùn)動(dòng)員能夠得到全社會(huì)的承認(rèn)并能夠同其他職業(yè)一樣享有法定的社會(huì)保障，還可以

5、使等級(jí)運(yùn)動(dòng)員在入學(xué)過(guò)程中獲得公平的優(yōu)惠政策，從而適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求。使我國(guó)《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度》在今后能夠繼續(xù)促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育的不我國(guó)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)制度演進(jìn)的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT68400144077VIABSTRACTAsafundamentalsystemTheAthleticGradeSystemhasbeenoperativefmethanhalfacentury.Theprimaryfunctionsofthiss

6、ystemaretoencourageathletestopracticehardtoraisethelevelofcompetitivesptsinourcountry.Atpresentathletictechnicalgradeinourcountrycanbeclassifiedintofivelevels:internationalmastersptsmannationalmastersptsmannationalfirstg

7、radesptsmannationalsecondsptsmannationalthirdgradesptsman.IntheearlydaysofnewchinawefollowedoperatedtheRegulationofLabHealth.In1956basedontheimplementofTheRegulationofLabHealththeStateSptsCommissionpromulgatedTheAthletic

8、GradedinanceofPeople’sRepublicofChina(draft)TheAthleticGradeStardsof16sptsgamesincludingTrackFieldSwimmingetc.OnJune211958TheAthleticGradeSystemwaspromulgatedfmallywasrevisedpromulgated.TheAthleticGradeSystemhadbeenrevis

9、edsupplementedimprovedthegamescoveredfrom16to69by2010.Theimplementationofthissystemattachedthegreatimptancetocultivatingthequalifiedathletesdevelopmentofcompetitivespts.Althoughthesystemhadbeenrevisedimprovedduringthepro

10、cessofimplementationfseveraldecadeswiththecontinuouslydeepeningofrefmopenupthequickdevelopmentofeconomytheinadequateadaptionchallengedthesystem.Firstthelevelsofdevelopmentingamesweredifferent，thecompetitionrulessystemsna

11、meswerealldifferent.Theseledtounablescientificnmativefmingbalancedstardsindifferentgames，SecondintheprocessofimplementsofTheAthleticGradeSystemtheprinciplecontradictionwasbetweenapprovalmanagement.Duetothebonuspointsinen

12、tranceexamfthegradedathletestheapprovalmanagementoffirstsecondgradesptsmanbecametheburningproblemthepriityoftheproblem.Putsfwardthemainideaofpluralisticsystemthesystemhadasinglebodyfthesptssectrefmlabsocialsecuritydepart