論自主選擇型高等教育模式的構(gòu)建.pdf

1、論文確立以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造為為目標(biāo),通過座談交流、文獻(xiàn)分析和邏輯分析的方法,探討自主選擇型高等教育模式構(gòu)建的問題.論文包括四部分.第一部分為緒論,介紹論文寫作的時(shí)代背景、研究方法以及相關(guān)概念界定.第二部分,對(duì)中國高等教育的教育教學(xué)管理中學(xué)生接受教育的選擇性的問題進(jìn)行分析.第三部分,詳細(xì)闡述中國自主選擇型高等教育模式構(gòu)建的內(nèi)涵、意義和方式以及運(yùn)行機(jī)制.第四部分為結(jié)語,指出自主選擇型高等教育模式是中國高等教育的教育教學(xué)管理

2、改革的必由之路,并提出論文的創(chuàng)新之處和進(jìn)一步研究的方向.該文認(rèn)為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,中國高等教育的教育教學(xué)管理高度集中,學(xué)生接受教育的選擇性幾乎沒有,形成了被動(dòng)接受型高等教育模式.該模式的管理制度落后,導(dǎo)致教育行政部門、學(xué)校、教師和學(xué)生缺乏動(dòng)力,對(duì)教育教學(xué)的投入不足.該模式統(tǒng)一規(guī)格培養(yǎng)學(xué)生,人才整齊劃一,缺乏創(chuàng)造力,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)發(fā)展作用乏力.這種情況目前基本上沒有改變.自主選擇型高等教育模式的內(nèi)涵是學(xué)生自主選擇學(xué)校和在學(xué)校制定培養(yǎng)目標(biāo)、

3、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的基本框架下,自主確定自己的發(fā)展方向,確定自己要學(xué)習(xí)什么和如何學(xué)習(xí),要達(dá)到的教育目標(biāo)程度和要求及效果,獲得自我實(shí)現(xiàn).自主選擇型高等教育模式是以主體性教育理論為指導(dǎo)而構(gòu)建的新型教育模式.它尊重學(xué)生的教育主體地位,以教育的內(nèi)發(fā)性、開放性、多樣性和民主性為主要特征.它的意義在于創(chuàng)建一個(gè)自由自主的教育環(huán)境.在這個(gè)環(huán)境中,學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和愿望能夠得到滿意,使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)和樂學(xué),不斷自我完善.創(chuàng)新之處:作者提出了被動(dòng)接受型高等教