我國(guó)基層行政組織領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究——以黑龍江省基層行政組織為例.pdf

1、分類號(hào):C933編號(hào):UDC:300中共黑龍江省委黨校碩士學(xué)位論文中共黑龍江省委黨校碩士學(xué)位論文我國(guó)基層行政組織領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究我國(guó)基層行政組織領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究——以黑龍江省基層行政組織為例——以黑龍江省基層行政組織為例ResearchonProblemsCountermeasuresonLeadershipIncentiveinGrassrootsAdministrativeganization——Taking

2、theGrassrootsAdministrativeganizationinHeilongjiangProvinceasanExample作者姓名：吳濤導(dǎo)師姓名：李軍作者姓名：吳濤導(dǎo)師姓名：李軍2014年04月01日致謝致謝在黑龍江省委黨校的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。論文的完稿，既是對(duì)我學(xué)業(yè)成績(jī)的一次總結(jié)，也是向老師們交上的一份答卷。三年來(lái)，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是生活，都傾注了老師們大量的心血，在這里我要向老師們表示誠(chéng)摯的謝意。衷心感謝我的導(dǎo)師李軍教

3、授，感謝他對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。李老師淵博的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、勤奮的治學(xué)態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，鞭策著我。論文寫(xiě)作過(guò)程中，從選題、開(kāi)題到布局謀篇，框架結(jié)構(gòu)擬定再到內(nèi)容安排、詞句的修改直至最終定稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了李老師大量的心血和精力。李老師在百忙中，多次對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致地審閱并給予悉心指導(dǎo)，使論文的水平有了較大的提高。我謹(jǐn)在此表示深深的感謝！老師的教誨將使我受益終身！衷心感謝所有對(duì)我論文問(wèn)卷調(diào)查給