高職院校教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在現(xiàn)代的高職院校教學(xué)工作中，教學(xué)評估已逐步成為提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過對相關(guān)軟件開發(fā)平臺(tái)的研究，建立起一套完善的教學(xué)質(zhì)量評估體系，已經(jīng)成為各大高校亟需解決的問題。本課題來源于陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息化建設(shè)項(xiàng)目，近年來，隨著擴(kuò)招政策的執(zhí)行，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，該校期望通過現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)并開發(fā)出一套適合學(xué)校使用的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)，目的在于為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管部門提供新的信息化管理工具，從而更好地促進(jìn)

2、高校教學(xué)質(zhì)量的提升。
　　本文首先深入陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過和學(xué)生、教師以及評估專家等用戶的交流與溝通，找出學(xué)校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量評估工作中所存在的問題，通過詳細(xì)的需求探討，整理并總結(jié)出系統(tǒng)需求文檔，為后期的系統(tǒng)開發(fā)提供參考。然后對系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行比較分析，找出最適合目標(biāo)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)，最終確定目標(biāo)系統(tǒng)的開發(fā)采用J2EE平臺(tái)、三層架構(gòu)技術(shù)、Java語言等，通過這些先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，提高系統(tǒng)的整體安全性與穩(wěn)定性

3、。接著開展系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作，主要包括系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)以及各功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上完成了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)工作，對基礎(chǔ)信息維護(hù)、評估指標(biāo)維護(hù)、問卷調(diào)查、在線評估、評估結(jié)果反饋等核心功能模塊進(jìn)行實(shí)現(xiàn)說明。最后通過相關(guān)的測試用例對功能模塊進(jìn)行測試，驗(yàn)證目標(biāo)系統(tǒng)的正確性，同時(shí)在這個(gè)過程中，詳細(xì)記錄測試的結(jié)果，為系統(tǒng)后期的擴(kuò)展與維護(hù)提供依據(jù)。
　　目標(biāo)系統(tǒng)的應(yīng)用，對于改善傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評估方法的弊端，起到了直接性的作