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文檔簡介
1、目的:踢球動作是一項人類基本的動作技能,在日常生活中經(jīng)常見到,尤其在足球項目中最常見到它的影子。平衡能力是一項基本的身體素質(zhì),對于人類基本動作技能的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,6-10歲是兒童發(fā)展踢球動作和平衡能力的重要時期。本文旨在探討6-10歲兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的關(guān)系,為兒童踢球動作和平衡能力的教學(xué)提供參考,將幫助兒童日后掌握傳球、運球等高難度的復(fù)雜動作,為學(xué)習(xí)其他的基本動作技能打下堅實的基礎(chǔ)。
方法:隨機抽取山東省濟南市歷下區(qū)
2、實驗小學(xué)一至四年級學(xué)生(6-10歲)180名進行測試,其中男生90名,女生90名。采用粗大動作發(fā)展測試(TGMD-2)對受試者進行踢球動作的測試,每人測試兩次,并對其動作攝像,按照動作標準觀察視頻進行打分,最后對兩次測試動作得分之和進行分析。兒童的靜態(tài)平衡能力和動態(tài)平衡能力分別通過閉眼單腳站立和閉眼原地踏步測試的時間來評估,測試兩次,選取最大值。比較不同年齡、不同性別兒童踢球動作發(fā)展與平衡能力的特點,并探討二者的相關(guān)性。
結(jié)果
3、:(1)在兒童踢球動作得分中,男生和女生的得分最低的年齡都是6歲,得分最高的女生是9歲,男生是10歲,兒童踢球動作隨年齡增長呈現(xiàn)逐年提高的趨勢。
?。?)6歲、8歲、9歲兒童踢球動作得分不存在顯著的性別差異,7歲、10歲兒童踢球動作得分存在顯著的性別差異。
?。?)兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均隨著年齡的增加逐年提高,年齡是影響兒童平衡能力的重要因素之一。
?。?)不同性別兒童的靜態(tài)和動態(tài)平衡能力均無顯著性差異,女生
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