英語、漢語和蒙語詞匯的社會文化涵義.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校代碼:10135論文分類號:學(xué)號:20084004009研究生類別:全日制幽喜之左尹貉炙訾碩士學(xué)位論文●●,Y●英語、。漢語和蒙語詞匯的社會文化涵義,一t一一:一‘?!馭ocioculturalMeaningsOfWordsinEnglish,ChineseandMongolian,學(xué)科一級門類:學(xué)科:文學(xué)遘吉堂舊I=it學(xué)科、專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向:應(yīng)用語言學(xué)與英語教學(xué)申請人姓名:指導(dǎo)教師姓名:武紅琴王可二0一一年四

2、月五日●r內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要本論文針對英語、漢語和蒙語詞匯中的社會文化涵義進(jìn)行了研究,采用的是比較手法,即將這三種語言中的部分詞匯加以對照,以證明它們在社會文化涵義方面的相同與不同之處。相同之處是語言的共性造成的,而差異則是語言的文化特性的體現(xiàn)。這種將語言一分為二的辯證看法是本論文所做出的理論貢獻(xiàn)。此外,不同語言在社會文化意義上的具體差異能使我們更好地理解英語、漢語和蒙語的詞匯。這方面的知識將有助于教師幫助講漢語和講蒙語

3、的學(xué)生克服文化障礙,以便牢牢掌握英語詞匯。使學(xué)生在未來的跨文化交際中減少誤解是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的想法,而本研究的出發(fā)點(diǎn)正是基于這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目,,標(biāo)o,‘。,,j』^j,一‘一j‘一一I一、本論文的整體結(jié)構(gòu)分為以下四個(gè)部分:引言部分探討了詞匯與社會文化背景之間的關(guān)系j從而強(qiáng)調(diào)了了解社會文化背景在掌握詞匯知識方面的重要性,,并隨后闡明了此項(xiàng)研究的目的。論文的第二部分首先進(jìn)行了簡要的文獻(xiàn)綜述,接著介紹了本論文涉及的四大理論領(lǐng)域,即普通語言學(xué)、社會語

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