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文檔簡介
1、論文隨機驗證編號:BT12432174370IV摘要摘要近年來,多媒體技術在教育教學過程中的應用日漸廣泛,已經(jīng)逐漸成為新課標改革中的重要組成部分,在實際的教育教學過程中發(fā)揮著重要的作用。相對于傳統(tǒng)學科來說,高等學校的體育教學具備自身的特殊性,因此在體育多媒體教學方面較之其他學科依然存在差距。本文主要針對多媒體技術在體育教學中的應用進行研究,首先闡述多媒體教學的相關理論基礎,然后在此基礎之上分析目前我國大學體育教學的現(xiàn)狀以及多媒體技術的應
2、用狀況。通過體育教學實驗設計,分析多媒體教學作為傳統(tǒng)體育教學的輔助形式在教學過程中發(fā)揮的積極作用,從而得出多媒體技術的加入對于高校體育教學改革具有重要的推動作用。最后,在總結多媒體技術在體育教學中發(fā)揮的重要輔助作用的同時,對多媒體體育教學的未來進行展望。本文運用教學實驗法在中央戲劇學院2011級本科生(女生)的體育教學中實施為期九周的多媒體教學法(實驗組)和傳統(tǒng)的教學法(對照組)的對照試驗。實驗結果顯示:1.多媒體教學能給學生直觀的感受
3、,通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術,帶給學生生動的、真實的形象,并引導學生發(fā)展思維,幫助學生突破重點難點,提高教學質量。2.合理地使用多媒體教學,突破了時間和空間的限制,大大開闊了學生的知識領域和視野,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.運用多媒體技術不僅提高了體育教師自身的素質,適應了新課程的要求,同時也有效地培養(yǎng)了學生的學習自主性,更好地引導學生進行探究性學習。關鍵詞:多媒體技術;體育教學;多媒體輔助教學;實驗設計論文隨機驗證編號:B
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