多媒體技術在思想政治課教學中的應用研究.pdf

1、多媒體計算機輔助教學(簡稱MCAI)是現(xiàn)代教育史上的一種嶄新的教學方式,給21世紀教學改革帶來了新的活力,提供了新的手段和技術支持.以計算機為核心的多媒體技術在教學中的廣泛應用,促使原有的教學理論、教學模式、教學手段等發(fā)生了巨大的變革,老師和學生在教學中的角色和地位都發(fā)生了改變.在這一時代背景下,中學教學如何適應這一變化趨勢,構建新型的多媒體教學模式成為一個重要的研究課題.為在教學改革中尋找創(chuàng)新點和突破口,作者以現(xiàn)代先進教育理論為指導,

2、針對當前教學實踐中取得的經(jīng)驗和存在的問題,進行了多媒體技術在思想政治課教學中的應用研究,以使多媒體的教學應用從低層次向高水平發(fā)展.該文首先從多媒體教學的一般優(yōu)點、思想政治課教學應用多媒體技術的獨特優(yōu)點兩個層面分析了思想政治課教學中應用多媒體技術的優(yōu)勢.并闡述了相關的理論依據(jù),如建構主義學習理論、教學設計理論、教育傳播理論、雙主體教育理論等.在上述教育理論的指導下,在反思、總結教學實踐經(jīng)驗的基礎上,論文著重論證了兩種多媒體教學模式(即操作

3、型軟件單機演示模式和自動型軟件聯(lián)網(wǎng)教學模式)和MCA的四種輔助功能(即創(chuàng)設教學情景的功能、構建知識體系的功能、輔助問題討論的功能和交互功能).分析了思想政治課多媒體教學課件的編制應注意的有關問題,如:課題的選擇、教學設計、素材的準備、課件的編輯等.為了及時地發(fā)現(xiàn)問題、做出調整,有針對性地進行"多媒體技術在思想政治課教學中的應用"的教學改革,在學生問卷調查和教師訪談調查的基礎上,論文進一步分析了當前思想政治課教學中應用多媒體技術存在的問題