留學(xué)生語(yǔ)氣詞“吧”的使用情況考察.pdf

1、本文主要對(duì)外國(guó)留學(xué)生語(yǔ)氣詞“吧”的使用情況進(jìn)行考察,并從教材方面分析影響留學(xué)生使用的因素。文章首先在梳理前人對(duì)語(yǔ)氣詞“吧”的研究基礎(chǔ)上,從句法位置角度對(duì)語(yǔ)氣詞“吧”進(jìn)行了分類(lèi),主要將其分為句中“吧”和句末“吧”；句末“吧”又可分為祈使句末、疑問(wèn)句末以及陳述句末“吧”。并通過(guò)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料的分析,得出本族人語(yǔ)氣詞“吧”的使用情況。其次,通過(guò)對(duì)中介語(yǔ)語(yǔ)料的分析以及問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)合本族人的使用情況,對(duì)留學(xué)生語(yǔ)氣詞“吧”的使用情況進(jìn)行考察,包括各

2、用法的使用頻率、偏誤以及正確率,找出留學(xué)生對(duì)語(yǔ)氣詞“吧”各用法掌握的薄弱之處。最后,從教材方面分析了影響習(xí)得的因素,即講解和練習(xí)設(shè)置的問(wèn)題。
　　 通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的考察,本文主要得出以下結(jié)論:留學(xué)生對(duì)語(yǔ)氣詞“吧”用于祈使句末這一用法掌握得最好,正確率高且使用頻率較為接近本族人的使用頻率；疑問(wèn)句末的“吧”使用頻率略低于本族人,并且易與其他語(yǔ)氣詞混淆；陳述句末“吧”的使用頻率高于本族人,存在過(guò)度使用的傾向；句中“吧”在各個(gè)階段的使用頻率