任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于中級漢語口語課堂的行動研究.pdf

1、本文嘗試應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法解決中級漢語口語課堂中存在的主要問題，為解決這些問題提出了任務(wù)型教學(xué)設(shè)計。并將其運用到中級漢語口語課堂中，通過兩輪行動研究對其教學(xué)效果進(jìn)行檢驗。最后提出如果想要在中級漢語口語課堂中利用任務(wù)型教學(xué)法解決這些問題的一些思考。通過本文的研究可以看出，任務(wù)型教學(xué)法使語言學(xué)習(xí)更加具有趣味性實踐性，幫助學(xué)習(xí)者內(nèi)化語言知識，對于語言教學(xué),特別是口語教學(xué)有非常積極的意義。本論文共分四章：
　　第一章引論：主要介紹本論文的研

2、究背景，研究意義，研究目的，研究方法與文獻(xiàn)綜述。
　　第二章第一輪行動研究：主要展示在中級漢語口語課堂中進(jìn)行的第一輪行動研究，分析了第一輪行動研究的結(jié)果,并提出研究中反映出的問題。
　　第三章第二輪行動研究：展示了第二輪行動研究，第二輪行動研究是針對第一輪行動研究中出現(xiàn)的新問題而進(jìn)行的。第二輪行動研究成果的解決了之前漢語口語課中出現(xiàn)的新問題。
　　第四章啟示與反思：主要討論在研究中所得到的啟示以及反思，亦即研究的主要成