大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我接納與學(xué)業(yè)自我妨礙的關(guān)系研究.pdf

1、自我妨礙是指?jìng)€(gè)體在成就情境來(lái)臨之前不確定自己是否能夠取得成功，因而在完成任務(wù)的過(guò)程中主動(dòng)做出的一些能夠阻礙成功的行為。自我接納指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足所持有的接納、積極的態(tài)度。自我接納影響個(gè)體對(duì)失敗和成功的悅納程度，影響個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而個(gè)體因?yàn)闊o(wú)法接受失敗而采用自我妨礙策略，因此本文研究了自我妨礙與父母教養(yǎng)方式、自我接納的關(guān)系。本文主要運(yùn)用問(wèn)卷法，對(duì)以下4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。首先為了使問(wèn)卷適用于國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題研究，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行適應(yīng)性檢

2、驗(yàn)，修訂了自我妨礙問(wèn)卷，檢驗(yàn)了父母教養(yǎng)方式、自我接納問(wèn)卷的信效度；第二，檢驗(yàn)了父母教養(yǎng)方式、自我接納和自我妨礙在人口學(xué)上差異；第三，父母教養(yǎng)方式、自我接納與自我妨礙相關(guān)研究；第四，父母教養(yǎng)方式、自我接納與自我妨礙的回歸分析；第五，自我接納在父母教養(yǎng)方式與自我妨礙之間的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。使用了項(xiàng)目分析、驗(yàn)證性因素分析、方差分析、相關(guān)和回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法。結(jié)果如下：
　　1修訂自我妨礙問(wèn)卷，檢驗(yàn)父母教養(yǎng)方式、自我接納和自我妨礙問(wèn)卷信效度，

3、結(jié)果表明問(wèn)卷都適用于國(guó)內(nèi)相關(guān)研究。
　　2大學(xué)生自我妨礙在專業(yè)上差異顯著。理科顯著高于文科。
　　3自我接納、父母情感溫暖與自我妨礙呈負(fù)相關(guān)，父母懲罰嚴(yán)厲、父母過(guò)分干涉、父母拒絕否認(rèn)及父親過(guò)度保護(hù)與自我妨礙呈正相關(guān)。
　　4父母拒絕否認(rèn)、父母過(guò)度保護(hù)、母親過(guò)度保護(hù)顯著正向預(yù)測(cè)自我妨礙，父母情感溫暖、自我接納有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。
　　5自我接納在父親情感溫暖，父親過(guò)度保護(hù)維度，母親情感溫暖，母親過(guò)分干涉維度上起部分