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文檔簡介
1、論文主要內(nèi)容如下:1.分析了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困難性以及目前標(biāo)準(zhǔn)化題庫運用過程中存在的問題,提出了以自適應(yīng)練習(xí)的方式促進學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)和題庫的完善.2.在闡述了兩種測量理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)后,分析了它們的優(yōu)缺點和區(qū)別.IRT不同于CTT主要體現(xiàn)在其提出了題目信息量的觀點,同時給出了計算學(xué)生能力值和題目信息量的數(shù)學(xué)方法,這是抽取題目的基礎(chǔ).題目參數(shù)的估計一直是研究的重點,也是難點,特別是對于多級評分,目前還沒有提出完善的方法手段,本文對各種估計
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