對泰國少兒漢語教材的思考.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)和國際地位的不斷提高，中國在世界上占有越來越不可忽視的地位，因此漢語也日益成為世界范圍內(nèi)的一種重要語言。近幾年來，泰國也逐漸成為了世界上漢語熱最典型的國家之一。在泰國的政府與國家漢辦以及各教育機(jī)構(gòu)的共同努力下，學(xué)漢語的泰國學(xué)習(xí)者日益增長，而其中泰國少兒作為一個新興的群體，已經(jīng)逐漸引起了泰國漢語教育界的關(guān)注。目前，越來越多的泰國小學(xué)開設(shè)了漢語課程，在泰國漢語學(xué)習(xí)者生源擴(kuò)大的情況下，泰國少兒學(xué)習(xí)者對漢語教材的需求量

2、也明顯增多，而且對教材質(zhì)量的要求也在不斷提高。
　　 目前針對泰國國內(nèi)漢語教材編寫理念的理論研究相當(dāng)薄弱，對適合泰國少兒學(xué)習(xí)者教材編寫理念的探討也很缺乏，這給相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)在選擇教材時帶來了一定的困惑和混亂，在一定程度上也影響了教學(xué)活動的開展。本人為泰國人，因此很期待能從泰國人的視角對這一問題進(jìn)行分析。
　　 本文以泰國漢語學(xué)習(xí)者使用的三套不同類型的少兒漢語教材——中方獨(dú)立編寫的《體驗漢語》（小學(xué)版）、中泰合作編寫的《漢語

3、入門》及泰方獨(dú)立編寫的《學(xué)漢語》為例，對比分析三者的編寫理念、教材結(jié)構(gòu)、話題和詞語、語言點(diǎn)的處理、練習(xí)與活動等方面內(nèi)容，探討適合泰國本土教育情境的少兒漢語教材編寫模式。希望本研究能為泰國少兒教材編寫領(lǐng)域提供借鑒，更希望能夠為泰國少兒漢語教材的編寫者或者泰國漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)提供一些有益的啟示。
　　 本論文包括:
　　 第一章:緒論;
　　 第二章:對中國大陸編寫的《體驗漢語》（小學(xué)版）的分析與思考;
　　 第