《我看見了飛碟》教學設計.pdf

1、教案設計是在教學實施之前，教師通過對教學需求、教學目標、教學內(nèi)容、教學對象的分析，對教學過程、教學方法、教學媒體、教學評估方法等事項的安排。一個優(yōu)秀的教學設計，是教師對教材的解構(gòu)與演繹，是整合教材內(nèi)容使教學效果達到最優(yōu)化的重要條件。
　　 綜合課是對外漢語教學的一門基礎課或主干課。綜合課包括了聽、說、讀、寫各項技能的綜合訓練。因此對外漢語綜合課的教學設計極為重要。教師在綜合課上承擔著講字、詞、短語、句子、語法、文化、交際等多種教

2、學任務，如何調(diào)動學生的主動性、積極性，如何將這些知識在有限的課堂時間系統(tǒng)的、高效的傳遞給學生并滲透相應的文化教學，使學生真正的學會學以致用，能夠用目的語進行交際，這些都是值得對外漢語教師注意的問題。本文就結(jié)合對外漢語教學實際，僅以《我看見了飛碟》一課為例與大家共同探討研究。
　　 《我看見了飛碟》教學設計包括四個部分，每個部分的大致內(nèi)容如下：
　　 首先是本文的緒論部分，介紹了本文的研究背景以及研究現(xiàn)狀，并進行了研究與梳

3、理。
　　 第一章是《我看見了飛碟》教學設計的依據(jù)。主要從教材分析、課型分析、教學方法、遵循的原則、教學課時、教學時數(shù)、課件設計、等七個方面來試著闡釋本教案設計的理念和方法。
　　 第二章是關于《我看見了飛碟》的具體教案設計，是本次論文的主體部分，主要包括：教學對象、教學內(nèi)容、教學目標、教學重點和難點、課前準備、課時安排、具體教學過程等七大部分。本次教案設計在具體設計每一個教學環(huán)節(jié)時，都注意運用認知法指導理念，充分發(fā)揮學