《我學習漢語》教學設計.pdf

1、隨著中國國力的提升和中國國際地位的不斷提高，中國的對外開放程度不斷擴大，漢語熱正在向全球漫延，且呈日益發(fā)展之勢，漢語的國際地位得到空前提升。這也給我們的對外漢語教學帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)?！巴馐聼o小事”。作為直接和外國留學生打交道的漢語老師，我們的文化素質和教育水平會影響我們的外國學生心中對中國老師的印象，進而直接影響到中國這個發(fā)展中的大國在他們心中的形象。所以，對外漢語教師如何在課堂教學中樹立正確的教學觀念，如何運用先進的教育理念

2、，借助豐富的教學媒介，開展豐富多彩的教學實踐活動，使我們的外國留學生在輕松、愉悅、高效的課堂上學到更多的漢語知識，對我們的教學工作如何開展顯得格外重要。
　　本文以華中師范大學留學生院初級班學生為教學對象，以北京語言大學出版社出版的漢語教程第一冊（上）第六課《我學習漢語》為教學內容，結合本人近幾年對語言教學方法的理論研究，本著“以人為本”的教學理念，從教學實踐出發(fā)，運用多種教學方法，重點呈現課堂教學的設計形式，旨在讓我們的留學生提