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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生為中心視角下的英語課堂糾錯行為研究姓名:趙盈秋申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):英語課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:李正林20090401⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISAbstractErrorsareinevitableinforeignlanguagelearninganderrorcorrectionisanecessarypracticeinclassroomteachingAserrorcorrection
2、drawsmoreandmoreattentionoflanguageresearchersandteachers,abundantempiricalstudieshavebeencarriedoutinthisrespectHowevermostofthestudiesfocusontheteachers’correctionbehaviorwhilethestudents’viewsaleoverlookedHoldingthatt
3、hestudents’attitudestowardserrorcorrectionwillgreatlyaffecttheirlearningeffecttheauthormakesatentativestudyonerrorcorrectioninChinesecollegeEnglishclassroombyastudentcenteredapproach1’llepresent咖dyaimsatfindingoutwhether
4、theerrorcorrectionisstudent—centeredbyinvestigatingthestudents’expectationonerrorcorrectionandexaminingwhethertheteacherscomeupwiththeirexpectation100non—EnglishmajorfreshmeninCentralChinaNormalUniversityaresurveyedbyque
5、stionnairesfortheirexpectationonerrorcorrection,specificallyonwhentocorrect,whattocorrect,whotocorrectandhowtocorrect16periodsoftheirEnglishclassesareobservedtecordtheteachers’actualpracticeoferrortreatmentThenthetwosets
6、ofdataarecomparedtoexaminewhetherthestudents’expectationsarefulfilledBycomparisonalargediscrepancybetweenthestudents’expectationandtheteachers’practiceonerrorcorrectioniSrevealed,whichsuggeststhattheerrorcorrectionintheE
7、nglishclassesbeingobservedisnotstudent—centeredThefindingisrepresentativeamongChinesecollegestoacertainextentBasedonthefmdingsrevealedinthestudyitissuggestedthaterrorcorrectionmustalwaysfocusonthestudents礬encorrectingerr
8、ors,itisimportantfortheteacherstoknowthestudents’needsandpayspecialattentiontothestudents’affectivefactorssuchasmotivationanxietyandselfesteem111eteachersareadvisedtoreflectontheircorrectionpracticeandexaminetheeffective
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