高等職業(yè)學(xué)院英語課堂中“以學(xué)生為中心”教學(xué)方法的研究.pdf

1、目前，人們?cè)絹碓教籼迋鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的原則進(jìn)行教學(xué)。實(shí)際上“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法是建立在建構(gòu)主義理論、成人學(xué)習(xí)理論、人文主義心理學(xué)和交際法教學(xué)觀的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展而來，推行“以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)方法將在教學(xué)過程中大大有利于學(xué)生的綜合提高。文章重點(diǎn)研究高職學(xué)院英語課堂教學(xué)中“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法的應(yīng)用情況，并指出高職學(xué)生的英語水平、英語課堂的主流教學(xué)方式和英語教材都是影響“以學(xué)生為中心”的教學(xué)結(jié)果的重要因素。同時(shí)

2、，文章通過案例和一系列數(shù)據(jù)證實(shí)高職學(xué)生在“以學(xué)生為中心”的英語課堂上將會(huì)收獲更多。
　　本文全文分為五章。第一章前言;第二章包含文獻(xiàn)綜述和理論模型闡述，具體包括概念說明，找到以學(xué)生為中心教學(xué)方法的四大理論依據(jù)及四個(gè)顯著特點(diǎn);第三章確立研究方法以指導(dǎo)本人在研究中向著正確的方向邁進(jìn);第四章中重點(diǎn)討論影響高職學(xué)院“以學(xué)生為中心”英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)要素;第五章用天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院中英語教學(xué)的具體案例來證明高職學(xué)院英語教學(xué)實(shí)行“以學(xué)生