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1、華東師范大學碩士學位論文字詞因素對日韓留學生雙字詞詞義理解的影響研究姓名:李文韜申請學位級別:碩士專業(yè):語言學及應用語言學指導教師:吳勇毅20070501詞義的誤釋和偏釋。針對實際教學環(huán)節(jié)中存在的問題,結(jié)合實驗中的發(fā)現(xiàn),我們就大綱、教材、課堂教學及練習等方面提出了一些建議,主要包括加強字詞聯(lián)系,全方位利用字詞屬性進行教材、教法設計,重視字義教學,詞義教學中應區(qū)別對待不同屬性的詞匯,增加字詞專項練習設計的針對性等等關(guān)鍵詞:字詞因素日韓學習
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