2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、隱喻是人們?nèi)粘I钪谢厩页R姷恼Z言現(xiàn)象,語言學(xué)家致力于語言現(xiàn)象的隱喻研究已有數(shù)百年歷史。然而,隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以畫面,色彩,聲音以及其他非語言符號(hào)在人們?nèi)粘=浑H過程中起重要作用的信息時(shí)代。人們的交際方式從單一模態(tài)轉(zhuǎn)向了多模態(tài)。因此,對于隱喻的多模態(tài)研究是不可避免的趨勢。旨在維護(hù)社會(huì)道德、提升公眾社會(huì)意識(shí)的公益廣告是圖文視聽互動(dòng)的典型代表。為此,公益廣告的多模態(tài)隱喻研究具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。

2、>  基于傳統(tǒng)的概念隱喻理論和Forceville的多模態(tài)隱喻,本文以定性研究為主,通過分析中央電視臺(tái)FAMILY公益廣告,本文呈現(xiàn)了在公益廣告中多模態(tài)隱喻的源域與目標(biāo)域的識(shí)別與闡釋過程。同時(shí),本文對多模態(tài)隱喻的運(yùn)作機(jī)制加以解釋,并將其運(yùn)用于對“FAMILY”公益廣告的分析上,如此一來,目標(biāo)觀眾認(rèn)識(shí)理解公益廣告中多模態(tài)隱喻的過程得以呈現(xiàn),不僅拓寬了多模態(tài)隱喻理論研究,也為傳媒工作者提供導(dǎo)向。此外,本文還對之前多模態(tài)隱喻研究中很少涉及到的

3、諸如背景聲音,百科知識(shí),文化特性等其他影響多模態(tài)隱喻構(gòu)建的因素予以研究。
  在某種程度上,本文從理論上和實(shí)踐上豐富了多模態(tài)隱喻的研究。首先,它進(jìn)一步證實(shí)了人們的思維和行為在本質(zhì)上是隱喻的,不僅在語言符號(hào)中,而且在非語言因素中。其次,與傳統(tǒng)的概念隱喻理論相比,多模態(tài)隱喻研究仍處于起步階段,基于Forceville的研究及對公益廣告的分析,本文拓寬了多模態(tài)隱喻的研究領(lǐng)域,深化了對多模態(tài)隱喻屬性及其表現(xiàn)的理解。最后,在這項(xiàng)研究中,多模

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論