印尼小學漢語教材考察及編寫嘗試.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在本世紀初，印度尼西亞把漢語列為中小學第二語言的選修課程。但在此前，漢語教學在印尼已經(jīng)中斷了30多年?，F(xiàn)在，印尼的漢語教學面臨的首要問題就是漢語教材缺乏，尤其是本土化的漢語教材。
　　因此我們很想自己動手編寫一套本土化的漢語教材。為此，本文首先運用語料庫方法詳細考察了一套目前正在印尼使用的漢語教材《漢語》，然后在此基礎(chǔ)上，進行本土化的漢語教材編寫的初步嘗試。
　　本文第一章是引論，介紹研究背景、研究意義、研究方法、研究對象、

2、研究綜述等。
　　第二章和第三章運用語料庫方法分別對《漢語》教材中的詞匯和語法點的具體內(nèi)容進行了細致地統(tǒng)計與分析。統(tǒng)計表明，《漢語》教材中的生詞90％以上都在詞匯等級量表中，語法點則覆蓋了少兒一級語法大綱的全部項目，另有約一半的語法點不在其中。這或許正是目前《漢語》教材在雅加達受歡迎的一個主要原因。
　　但是，《漢語》教材也同時存在一些不好的方面，比如沒有漢語拼音、沒有印尼文的翻譯，而且一些話題也不符合印尼的社會環(huán)境。

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