萬達(dá)漢語：為羅馬尼亞小學(xué)生特別編寫的漢語教材.pdf

1、本論文的主題內(nèi)容是作者為羅馬尼亞初學(xué)漢語的小學(xué)生們，編寫一本適合他們的漢語教材教“萬達(dá)漢語”。本論文主要內(nèi)容分為四個部分。
　　第一部分包括本研究的背景，漢語作為第二語言教學(xué)在羅馬尼亞的發(fā)展現(xiàn)狀，本編寫漢語教材的目的與意義，研究方法以及研究對象。
　　第二部分討論教材編寫的目標(biāo)和理由，本著針對羅馬尼亞小學(xué)生漢語教材的編寫思路，自編漢語教材的教學(xué)目標(biāo)、原則及計(jì)劃，羅馬尼亞小學(xué)2017-2018學(xué)年校歷以及我編寫漢語教材的教學(xué)設(shè)

2、計(jì)，還有自編教材選定的教學(xué)方法以及教學(xué)難點(diǎn)，說明本教材采用的教學(xué)方法主要是TPR和游戲教學(xué)法。本文認(rèn)為學(xué)習(xí)中文對羅馬尼亞兒童的發(fā)展和發(fā)育很有好處。
　　本文的第三部分就是作者精心編寫，適合羅馬尼亞小學(xué)生的漢語教材。本漢語教材分10節(jié)課，每節(jié)課有兩個部分，旨在利用小學(xué)生對新知識的好奇心、敏感性和靈活度，自然而然地學(xué)會中文。
　　第四部分包括這本漢語教材的測驗(yàn)反饋。羅馬尼亞的一個學(xué)校使用這本漢語教材來上選修漢語課后，對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)