2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、社會(huì)分工的日益精細(xì)與人們之間的聯(lián)系日益緊密,使得處于正常職務(wù)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的日常行為,不可避免與犯罪相牽扯,可能會(huì)因?yàn)閷?duì)犯罪行為產(chǎn)生作用力并與最終的犯罪結(jié)果具有因果關(guān)系而落入“幫助行為”的范疇,這類行為在刑法上被稱為中立幫助行為。如果行為人在主觀上認(rèn)識(shí)到了正犯的意圖,則至少可以認(rèn)定為間接故意。而客觀層面行為間接引起結(jié)果,與結(jié)果之間具備因果性,因而將其作為幫助犯進(jìn)行處罰似乎理所當(dāng)然。但是行為本身的“中立”特性使得有必要對(duì)其區(qū)別對(duì)待,因?yàn)椴患訁^(qū)

2、分的、機(jī)械的把日常交往中的行為簡單歸為刑法中的支持幫助行為,會(huì)使得刑法觸角過度延伸,不當(dāng)限制公民一般性的行動(dòng)自由。這也并非當(dāng)然性的排除幫助犯的成立,因?yàn)橐晃兜姆湃未祟愋袨椴⒎穸ㄆ溥`法性,也會(huì)導(dǎo)致法益保護(hù)的不周延,產(chǎn)生處罰的空隙。因此需要進(jìn)一步判斷哪些中立幫助行為應(yīng)當(dāng)給予刑法上的否定評(píng)價(jià)。全文共分為四個(gè)部分。
  中立幫助行為理論的提出是抑制刑法擴(kuò)張傾向的產(chǎn)物,此類行為刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)的明確化,是平衡犯罪風(fēng)險(xiǎn)防控和保障社會(huì)行動(dòng)自由兩種價(jià)

3、值的需要,因此有必要對(duì)此類行為進(jìn)行系統(tǒng)化研究。而明確在何種程度上依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行刑法規(guī)制,是中立幫助行為研究的主要問題。
  對(duì)中立幫助行為的解讀需要明確“中立”、“幫助”的含義。中立幫助行為自身具有日常性、反復(fù)性、片面幫助性等特征,從而與中立行為、幫助行為相區(qū)別?,F(xiàn)階段刑法學(xué)界的爭論焦點(diǎn)在于如何限制處罰,而我國刑事立法和司法欠缺對(duì)此類行為的問題意識(shí)和系統(tǒng)化梳理。
  幫助行為的處罰依據(jù)解決的是為何可以將刑法的觸角擴(kuò)展到

4、引起法益侵害結(jié)果的實(shí)行行為之外的行為,這也是劃定中立幫助行為可罰范圍的前提和基礎(chǔ)。其中,因果共犯論著眼于共犯與法益侵害之間的因果關(guān)系,在限制中立幫助行為的處罰范圍方面更有優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于如何具體限制對(duì)中立幫助行為的處罰,綜合現(xiàn)有域外以及我國臺(tái)灣、大陸學(xué)者提出的觀點(diǎn),主要有主觀、客觀和綜合三種路徑,但在各路徑中所提出的具體理論依據(jù)有所差別。
  在綜合考量、借鑒學(xué)者們的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)中立幫助行為進(jìn)行歸責(zé)應(yīng)當(dāng)遵循先客觀后主觀的順序。在客

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