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文檔簡介
1、人類的交際有兩種形式:一種是語言交際，通過語言行為來完成;一種是非語言交際，通過非語言行為來完成。在交際過程中，兩者相互配合，完成整個交際。對外漢語課堂是一個特殊的交際過程，同樣包括以上兩種交際行為。然而，多年來，人們忽略了非語言行為在課堂上的交際作用，以致這方面的研究相對滯后。本文基于國內外研究成果以及個人實習的經(jīng)驗，著重研究非語言交際手段在對外漢語教學中的應用。
本文分為五章。第一章為緒論。第二章是有關語言和非語言的理論解
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