高職學(xué)生英語閱讀焦慮的調(diào)查研究.pdf

1、閱讀作為四項(xiàng)基本技能之一，在英語學(xué)習(xí)的過程中起著重要作用。對高職學(xué)生而言，閱讀是輸入語言文化知識的重要途徑，并且閱讀成績在英語考試中占據(jù)大幅比例。因此，提高閱讀水平是非常緊迫的任務(wù)。國內(nèi)外研究普遍表明，焦慮對英語閱讀有著重要的影響，然而國內(nèi)對高職生英語閱讀焦慮狀態(tài)的研究卻并不多見。
　　本研究以人本主義心理學(xué)和克拉申的情感過濾假說為理論依據(jù)，以桂林旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)2016級100名新生為調(diào)查對象，運(yùn)用問卷調(diào)查和個人訪談等形式來

2、分析高職學(xué)生英語閱讀焦慮的狀況，探究焦慮的來源，并提出相應(yīng)的解決措施。本研究旨在探討三個問題:1）高職學(xué)生英語閱讀焦慮的總體情況如何？2）男生組和女生組的閱讀焦慮狀況是怎樣的？3）高職學(xué)生英語閱讀焦慮的來源是什么？
　　研究表明:高職學(xué)生存在比較嚴(yán)重的閱讀焦慮;男生的焦慮程度比女生高;焦慮來源主要是缺乏正確的閱讀態(tài)度、缺乏文化背景知識、缺乏扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識。據(jù)此，本文提出了一些教學(xué)建議，教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立積極的閱讀態(tài)度、加強(qiáng)文