科學世界的話語建構(gòu)——馬爾凱話語分析研究綱領探析.pdf

1、如何看待科學話語的性質(zhì)?科學話語與科學世界的關系如何?前者能否作為真正反映后者本質(zhì)的可靠信息?社會學家的話語能否被視為是對科學世界本質(zhì)的真實描述?馬爾凱的話語分析研究綱領便嘗試著對上述問題進行回答。 馬爾凱的話語分析研究綱領對傳統(tǒng)科學分析模式（如默頓的科學社會學、科學計量學、傳統(tǒng)的文學分析路徑）及一些SSK學者的科學話語觀（如夏平、科林斯等）進行了批判與反思。馬爾凱將所有的科學話語視為是“分析的議題”，而非建構(gòu)社會學理論的可靠信

2、息，并從主體維度、文本維度、規(guī)范維度、史學維度、傳播維度解構(gòu)了傳統(tǒng)關于科學話語與科學世界之間的反映論邏輯。同時，馬爾凱將其關于科學話語性質(zhì)的結(jié)論-科學話語是易變的-反身性地運用到對自身（社會學家的話語）的說明之中，通過發(fā)展“新文體形式”來實現(xiàn)自己的反實在論抱負。 馬爾凱的話語分析研究綱領既繼承了早期SSK認識論的基本原則，同時客觀上又在瓦解著早期SSK分析模式的合法性，成為科學知識社會學內(nèi)部的一股批判與反思力量，其所提出的“新文

3、體形式”更是直接將早期科學知識社會學的實在論知識觀給解構(gòu)掉了。分析馬爾凱的話語分析研究綱領，對于更全面、更深刻地認識科學知識社會學的性質(zhì)、局限、以及科學知識社會學的未來發(fā)展，都具有十分重要的意義。 第一章：主要介紹了科學話語的傳統(tǒng)研究模式：默頓式的結(jié)構(gòu)功能主義分析范式；普賴斯的科學計量學分析模式；齊曼的科學論文觀；傳統(tǒng)文學批評視野下關于科學論文的內(nèi)容無涉分析模式。分析了傳統(tǒng)科學話語研究模式的特征：傳統(tǒng)的科學話語分析范式是將科學話

4、語視為是科學世界的旁觀者，它不涉及對科學話語具體內(nèi)容的社會學分析。 第二章：主要介紹了一些SSK學者的科學話語觀，如夏平、科林斯、伍爾加、謝廷娜?？偨Y(jié)了其研究模式的兩個特征：首先，他們的分析大多是從認知視角對正式科學話語的內(nèi)容進行社會學的解構(gòu)，不再將正式科學話語視為是對科學世界的真實描述；其次，他們的分析模式仍然屬于傳統(tǒng)的實證主義模式，在打破了正式科學話語實在論的同時，卻將非正式科學話語視為是建構(gòu)其社會學理論的堅實基礎。

5、 第三章：主要介紹了馬爾凱話語分析研究綱領的內(nèi)涵及產(chǎn)生的必要性，并分析了馬爾凱科學話語研究綱領的主要特征。 第四章：這一章從主體維度、文本維度、規(guī)范維度、史學維度、傳播維度視角分析了馬爾凱對科學話語所作的修辭分析。馬爾凱將科學話語視為科學世界的“制造者”：在馬爾凱的視野里，科學世界只能從科學話語中體現(xiàn)自己，而真實的科學世界卻被科學家利用科學話語隱匿起來。 第五章：主要分析馬爾凱話語分析研究綱領所面臨的反身性詰難，以及馬爾

6、凱對這一問題的解決方法：馬爾凱提出了“新文體形式”這一概念，通過創(chuàng)造新的科學文本書寫模式實現(xiàn)了自己的反身性抱負。本章詳細分析了幾種新文體形式：如自我詰難的文本書寫模式；對話式文本書寫模式；模仿。 第六章：這一章主要是分析話語分析研究綱領在學術(shù)界的位置。首先分析了馬爾凱話語分析研究綱領的獨特性，并與其他學術(shù)進路進行了比較分析。其次分析了話語分析研究綱領在科學知識社會學發(fā)展過程中的作用：話語分析體現(xiàn)了SSK的核心精神，在認識論上與早

7、期科學知識社會學是一致的；但在方法論層面，話語分析則是早期科學知識社會學的一種批判性力量。最后，分析了話語分析對傳統(tǒng)實證主義社會學的批判及對社會學的貢獻。 第七章：這一章是對馬爾凱科學話語分析研究綱領的反思。第一節(jié)分析了學界對馬爾凱科學話語研究綱領的積極評價。第二節(jié)則分析了馬爾凱科學話語研究綱領的局限性：馬爾凱話語分析研究綱領在分析上蘊含著不對稱性，不對稱之一是用科學話語中的修辭因素完全代替理性因素，不對稱之二是用單一的“話語”

8、維度取代科學實踐的豐富性。文章同時提出了自己的解決方案：走向廣義對稱。依據(jù)廣義對稱，文章首先是提出了“科學辯證模型”；其次是從話語視域的科學走向?qū)嵺`視域的科學。 第八章：主要分析了新文體形式與后現(xiàn)代文本觀之間的關系，并討論了新文體形式對現(xiàn)代閱讀及寫作的積極影響。文章首先分析了新文體形式與后現(xiàn)代文本觀的相似性，然后討論了二者的差異性：新文體形式更為傾向于“自我”的解構(gòu)，它更為激進。本章最后分析了新文體形式對現(xiàn)代寫作及閱讀方式的積極

9、影響及使用限度。 第九章：重點介紹了科學知識社會學所面臨的反身性難題，以及新文體形式對解決這一難題所提供的有益的借鑒。文章在反思新文體形式的基礎上，嘗試性地提出了“建設性反身”概念，以圖為科學知識社會學的未來發(fā)展提供有益的思路。文章最后認為，科學知識社會學應該走向“尊重自然”之路，同時，與其他以科學為研究對象的學科，如傳統(tǒng)科學社會學、理性哲學、科學史學、科學學等保持一種開放、互動、理解的關系，這樣才能避免固步自封，為自己未來的發(fā)