詞匯銜接理論與中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀相關(guān)微技能研究——基于新HSK四級(jí)試題分析.pdf

1、隨著現(xiàn)今世界上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者增多，漢語(yǔ)水平等級(jí)考試的權(quán)威性的增重，國(guó)家漢辦在保留舊HSK測(cè)試優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上借鑒語(yǔ)言測(cè)試研究的最新成果，于2009年推出了新HSK考試。新HSK考試更加注重詞的考查，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)知識(shí)相關(guān)運(yùn)用能力的要求也更高，隨著等級(jí)的提升，一方面試題難度和字?jǐn)?shù)也有所遞增，另一方面閱讀部分的試題數(shù)量及考試時(shí)間也相應(yīng)增加，這就要求考生必須在短時(shí)間內(nèi)快速判斷作答。因此，新HSK除了考查考生是否具備應(yīng)有的詞匯量以及漢語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備之外，

2、還注重考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境猜詞、根據(jù)關(guān)聯(lián)詞推理語(yǔ)篇邏輯甚至作者意圖等相關(guān)閱讀微技能的能力。
　　基于新HSK考試特點(diǎn)，本文主要以搜集到的新HSK4級(jí)真題為研究樣本，從語(yǔ)篇詞匯銜接理論的角度出發(fā)，探討詞匯銜接理論與相關(guān)閱讀微技能如何提升漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者測(cè)試成績(jī)。通過(guò)對(duì)相關(guān)漢語(yǔ)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的測(cè)試分析，從選詞填空、排序題、復(fù)句語(yǔ)篇閱讀三個(gè)不同題型出發(fā)，幫助第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更有效地在詞匯銜接理論的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用相關(guān)閱讀微技能解題。此外，根據(jù)樣

3、本研究，我們還發(fā)現(xiàn)利用詞匯銜接理論的相關(guān)微技能研究在培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀能力特別是訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)上下文猜詞、抓語(yǔ)篇中的關(guān)鍵詞、利用關(guān)聯(lián)詞抓取句子主干、跳躍閱讀障礙、提高閱讀效率以及提升漢語(yǔ)水平測(cè)試成績(jī)方面都有很大幫助。
　　本論文一共分為五個(gè)部分。第一部分為緒論，主要介紹本文的研究背景和研究意義;第二部分為文獻(xiàn)綜述，整理歸納國(guó)內(nèi)外有關(guān)語(yǔ)篇銜接理論狀況的研究與詞匯銜接相關(guān)研究;第三部分為理論基礎(chǔ)，著重探討閱讀微技能以及詞匯銜接理論之間的