A-DA-A Cognitive Study of Atypical Ditransitive Constructions of Give in English.pdf

1、傳統(tǒng)語法，結(jié)構(gòu)主義，生成語法，構(gòu)式語法和認(rèn)知語法等對(duì)雙及物結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較深入的研究，但側(cè)重討論動(dòng)詞與構(gòu)式的互動(dòng)以及據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)雙及物動(dòng)詞進(jìn)行分類，均無法對(duì)非典型Give雙及物句做出合理解釋。本文側(cè)重討論雙及物結(jié)構(gòu)論元與give以及各成分和構(gòu)式的互動(dòng)，從認(rèn)知語言學(xué)的角度對(duì)非典型Give雙及物句的特征進(jìn)行分析和描述，參照新自主/依存聯(lián)結(jié)分析模型(牛保義2011)，對(duì)Give雙及物句的主要擴(kuò)展進(jìn)行研究和論述，力圖揭示這種復(fù)雜語言現(xiàn)象的語義生成機(jī)

2、制及其成分聯(lián)結(jié)動(dòng)因。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，非典型Give雙及物句與典型Give雙及物句共同構(gòu)成多義性原型范疇，是其擴(kuò)展用法，呈現(xiàn)出鮮明的特性，但是也繼承了典型Give雙及物句語義結(jié)構(gòu)的某些方面，它們具有家族相似性，共同構(gòu)成了以典型Give雙及物句為原型的范疇。每一個(gè)具體的擴(kuò)展都通過某個(gè)特定類型的多義聯(lián)接(Ip-link)與中心義相聯(lián)。本文確認(rèn)了六種主要擴(kuò)展：1)XcommunicatesZtoY.此類擴(kuò)展的一個(gè)共同特點(diǎn)是受事的可復(fù)制

3、性，施事和接受者一起共享或共同承受了受事；2)XenablesYtodosomething.此類擴(kuò)展中，施事給予接受者某種權(quán)利、機(jī)會(huì)、時(shí)間等使得某種條件得以形成，或允許其去做某事；3)XperformsZ(anaction)onY.此類擴(kuò)展中，受事是由動(dòng)詞變化來的名詞，與give結(jié)合構(gòu)成give+n形式的許多固定短語，具有與該名詞相應(yīng)的動(dòng)詞同樣的詞義，表達(dá)對(duì)接受者執(zhí)行了一個(gè)動(dòng)作；4)XcausesYtoexperience/underg

4、o/enjoyZ.在此類擴(kuò)展中接受者有可能受益或受損，或僅僅是經(jīng)歷某事；5)XcausesYtoproduce/exhibitZ.此類擴(kuò)展的突出特點(diǎn)是受事的內(nèi)源性，即產(chǎn)生于接受者自身；6)Xperforms/presentsZforY.此類擴(kuò)展中，受事的表演或展示過程是需要持續(xù)一定時(shí)間的演變過程，動(dòng)作指向?qū)ο蟊仨氃趫?。?dòng)詞give在不同的擴(kuò)展中由于受到不同非典型論元的影響表現(xiàn)出不同的語義，反映出give的語義同化現(xiàn)象。
　　 本

5、文參照新自主/依存聯(lián)結(jié)分析模型建立了非典型Give雙及物句自主/依存聯(lián)結(jié)分析模型并為了避免不合語法句的生成，提出了限制原則。然后運(yùn)用建立的分析模型分別對(duì)六種擴(kuò)展進(jìn)行詳盡分析研究。研究認(rèn)為，依存成分give的語義凸顯了一個(gè)次結(jié)構(gòu)射體和兩個(gè)次結(jié)構(gòu)界標(biāo)，分別受到施事論元和接受者論元、受事論元語義凸顯的闡釋并建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而整合為一個(gè)合成結(jié)構(gòu)。不同擴(kuò)展句中的依存成分動(dòng)詞give呈現(xiàn)出的不同意義是由于受到不同自主成分論元凸顯的次結(jié)構(gòu)對(duì)其凸顯的次