培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維方式，減少中式英語(yǔ).pdf

1、語(yǔ)言和思維密切相關(guān)并相互作用，漢語(yǔ)和英語(yǔ)之所以不同，其原因之一就在于中英思維方式的不同。大致說(shuō)來(lái)，兩者之間主要有四種不同，即：整體性思維與分析性思維；形象思維與抽象思維；螺旋性思維與直線性思維以及主觀思維與客觀思維。然而大學(xué)英語(yǔ)非專業(yè)的學(xué)生往往忽視了兩種思維方式的不同，因而在說(shuō)寫英語(yǔ)的時(shí)候不可避免出現(xiàn)“雜交”英語(yǔ)，即：中式英語(yǔ)；可以說(shuō)由漢語(yǔ)干擾所產(chǎn)生的中式英語(yǔ)已嚴(yán)重影響非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言輸出的質(zhì)量?；诖?，本文作者旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辯認(rèn)中

2、式英語(yǔ)和克服中式英語(yǔ)，同時(shí)希望能為“中式英語(yǔ)”的進(jìn)一步研究提供更多的第一手資料。本文討論了中式英語(yǔ)的定義，并采用對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析方法，以中英思維方式不同為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生作文和翻譯里的錯(cuò)誤，即本文所研究的核心—中式英語(yǔ)，進(jìn)行了辨別和分類；指出受中式思維影響的錯(cuò)誤主要有：不必要的重復(fù)、簡(jiǎn)單句泛濫、主語(yǔ)頻繁變換、懸垂修飾、不恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)等。誠(chéng)然，在缺少英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境下要徹底消除中式英語(yǔ)是不可能的，但至少我們可以盡量減少它的出現(xiàn)；因?yàn)樗季S是人類共

3、有的，而且不同的思維方式也有其內(nèi)在的必然聯(lián)系，這就使人們學(xué)會(huì)其他民族的思維方式成為可能。因此本文作者指出培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維方式是減少中式英語(yǔ)的有效途徑。 全文共分為六個(gè)章節(jié)。第一章是引言部分，它簡(jiǎn)單介紹了目前中式英語(yǔ)的研究現(xiàn)狀以及英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了本研究的目的、意義和文章的總體結(jié)構(gòu)。第二章是文獻(xiàn)綜述，由兩部分構(gòu)成。此章首先探討了語(yǔ)言、思維和思維方式的關(guān)系，回顧了中英思維方式四點(diǎn)不同之處，接著闡明了中式英語(yǔ)的定義以及與洋涇浜英語(yǔ)