拉祜族學生母語思維方式對英語學習遷移的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、云南是一個多民族的省份，少數民族的英語教學一直以來是這些地區(qū)英語教師工作的一個難題，調查和分析少數民族學生學困的原因是解決這一難題的有效途徑之一。本文以調查拉祜族母語遷移現象為目的，以分析對比拉祜族語與英語在句法結構上的差異為研究基礎，利用問卷、訪談、英語水平測試等研究方式在瀾滄縣的三所中學里展開了調查研究，最后通過分析對比拉、漢學生在英語測試中所犯的語序錯誤，得出了以下結論：拉祜族學生在英語學習中的語序錯誤率明顯高于漢族學生。這一結論

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