福建省大學體育課堂教學現(xiàn)實狀態(tài)調(diào)查研究.pdf

1、本文以福建省大學體育課堂教學現(xiàn)狀為研究內(nèi)容，選取了福建省本科和?？圃盒９?3所大學的66節(jié)體育課作為觀察對象，通過實地調(diào)查、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，從體育課堂教學密度、體育課堂學生的運動負荷、教師教學行為和態(tài)度、學生學習行為和態(tài)度、教學常規(guī)落實情況等5個方面進行調(diào)查。調(diào)查顯示：
　　1、福建省大學體育課堂教學達到80分鐘以上的只有40.4％，而上課時間不足30分鐘的占比9.6%，學生課堂上運動時間不足30分鐘的占比44.2%。<

2、br>　　2、體育課中有44.2%的學生運動強度維持在中等以下，有38.5%的體育課教師沒有組織做準備活動。調(diào)查的66節(jié)體育課課程結束前都沒有做放松整理活動。
　　3、根據(jù)教育部規(guī)定，高校需在每節(jié)大學體育課安排30分鐘的身體素質練習，而在所調(diào)查的福建省高校中開展的身體素質練習只有一節(jié)，有98.1%的體育課沒有進行30分鐘素質練習。
　　4、教師在課堂上從事非教學活動的有29人，占43.9%。學生在體育課中途退出的有28節(jié)體育

3、課，占42.4%。
　　結果表明：相當一部分體育課教學中運動負荷、練習時間、練習密度沒有達到促進身體健康發(fā)展的基本要求，明顯低于課程要求的學生上課時間標準。所開展的體育課程不能很好的起到增強學生身體素質的作用，教育部相關教學要求在體育教學中沒有得到落實，教師的責任心和專業(yè)知識需要提高和完善，學生鍛煉身體的健康意識需要進一步加強。學生在體育課上的運動強度較弱,學生的上課時間和運動時間都沒有得到保證。
　　本文擬從日常的體育課堂