2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、民主、法治、服務(wù)是現(xiàn)代政府的行政理念,加快政府職能轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)從以權(quán)力管制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑?wù)為主是目前政府工作的重點(diǎn),因此以弱強(qiáng)制性為特點(diǎn)的行政行為方式越來(lái)越受政府部門(mén)青睞。行政示范行為就是在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種新型的行政行為方式,它不以強(qiáng)制性為特征,而是由行政主體和行政相對(duì)人互動(dòng)完成的一種行政行為。由于是在探索階段,行政示范行為既具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),又存在很多不成熟的地方。本文就將從行政法學(xué)的視角對(duì)行政示范行為進(jìn)行探討,分析研究行政示范

2、行為的必要性,將其與現(xiàn)有的行政行為類(lèi)型做比較;然后通過(guò)梳理行政示范行為發(fā)展的現(xiàn)狀,分析其不足之處;再構(gòu)建行政示范行為的理論體系;最后有針對(duì)性地提出規(guī)范我國(guó)行政示范行為的建議。本文主要分為以下四個(gè)部分:
   第一部分主要論證了研究行政示范行為的必要性,指出行政示范行為作為一種新的行政行為模式,與現(xiàn)有的行政行為模式都不同,研究行政示范行為不僅擴(kuò)充了我國(guó)行政行為理論體系,也為在政府職能轉(zhuǎn)型過(guò)程中探尋新的行政方式提供了借鑒。此外,行政

3、示范行為在實(shí)踐中較為混亂,存在諸多不足,理論的研究能夠規(guī)范和引導(dǎo)行政示范行為的實(shí)踐。因此需要設(shè)立行政示范這一新的行政行為模式。
   第二部分以我國(guó)目前行政示范行為適用較多的行政領(lǐng)域?yàn)槔?,?duì)我國(guó)行政示范行為的現(xiàn)狀進(jìn)行典型性分析。由于本文對(duì)行政示范行為的研究在學(xué)術(shù)界尚屬首例,因此對(duì)行政示范行為現(xiàn)狀的分析顯得尤為必要。行政示范行為目前在我國(guó)實(shí)踐中大量存在,且較為混亂,各個(gè)行政領(lǐng)域有所不同,本文只著重對(duì)行政示范行為較為常見(jiàn)行政領(lǐng)域如:

4、教育領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)管理領(lǐng)域的行政示范行為現(xiàn)狀進(jìn)行重點(diǎn)分析,管中窺豹,通過(guò)典型性分析可以大致得出我國(guó)行政示范行為的整體現(xiàn)狀。
   第三部分提出對(duì)行政示范行為的理論構(gòu)建,將行政示范行為的概念界定為:行政主體為了實(shí)現(xiàn)行政管理的目的,基于國(guó)家法律法規(guī)、政策的規(guī)定而作出的,依據(jù)行政相對(duì)人的申請(qǐng),將符合條件的行政相對(duì)人列為供其它行政相對(duì)人學(xué)習(xí)的榜樣或典范。在確定行政示范行為概念的基礎(chǔ)上,將行政示范行為與相似的行政行為模式主

5、要是行政許可、行政指導(dǎo)、行政確認(rèn)和行政獎(jiǎng)勵(lì)等四種行政行為模式進(jìn)行比較分析,從而得出行政示范行為不能被現(xiàn)有的行政行為模式所包容,應(yīng)當(dāng)在理論上將其確立為一種新型的行政行為模式。
   第四部分提出完善我國(guó)行政示范行為的法律制度體系的思考,從行政示范行為的各方面入手,包括完善行政示范立法、規(guī)范行政示范的執(zhí)法以及為行政示范提供完善的救濟(jì)機(jī)制。通過(guò)對(duì)行政示范行為整個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段的思考來(lái)完善我國(guó)行政示范行為的法律制度體系,促進(jìn)我國(guó)行政示范

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