2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、高校是我國專利創(chuàng)造的主力軍,高校的專利數(shù)量眾多,但質量良莠不齊。為了更好地管理高校專利,本文建立針對高校專利的分層評價指標體系,用該評價指標體系可以將高校數(shù)量眾多的專利根據(jù)專利價值的高低分成不同層次。
  本研究首先分析了國內外用于專利分層的專利評價指標,包括專利技術類評價指標、專利市場潛力類評價指標、專利法律類評價指標。專利技術類評價指標包含被引次數(shù)、技術覆蓋范圍等;專利市場潛力類評價指標包含同族數(shù)、專利許可轉讓狀況、剩余經濟壽

2、命;專利法律類評價指標包含穩(wěn)定性、有效期等。經過初步梳理專利分層評價指標,初步建立專利分層評價指標的篩選集。其次,做高校專利分層評價指標的選取,選取近十屆中國專利獎中的部分金獎專利、優(yōu)秀獎專利數(shù)據(jù),由于金獎專利與優(yōu)秀獎專利的專利價值有所不同,因此可以將金獎專利與優(yōu)秀獎專利作為兩個對比樣本,對初步選出的專利分層評價指標做檢驗,通過ANOVA檢驗,篩選能顯著體現(xiàn)金獎專利與優(yōu)秀獎專利差異性,并且與金獎專利正相關的專利評價指標,通過檢驗初步篩選

3、出被引次數(shù)、技術覆蓋范圍、先進性、剩余經濟壽命、權利要求數(shù)、穩(wěn)定性、不可規(guī)避性這七個專利指標。對于初步篩選出的被引次數(shù)、技術覆蓋范圍、先進性、剩余經濟壽命、權利要求數(shù)、穩(wěn)定性、不可規(guī)避性七個指標,需要進一步通過高校數(shù)據(jù)驗證這些指標在評價高校專利時的效力。用“專利授權后第五年是否維持”作為高校專利價值高低的相對分界線。利用高校專利數(shù)據(jù)做已經選取專利評價指標的相關性分析,以及與“授權后第五年是否維持”的回歸分析。從回歸分析結果可以看出被引次

4、數(shù)、技術覆蓋范圍、先進性、剩余經濟壽命、權利要求數(shù)、穩(wěn)定性、不可規(guī)避性這幾個指標與“專利授權后第五年是否維持”顯著相關。利用這七個專利評價指標建立高校專利分層評價指標體系。再利用層次分析法確定高校專利分層評價指標體系中各個指標的權重。最后利用建立的高校專利分層評價指標體系對不同層次的兩所工科院校機械工程領域的專利進行評價分析。結果表明該高校專利分層評價體系對專利的評價可以體現(xiàn)出不同水平高校專利價值的差異性,并根據(jù)高校專利價值的不同將高校

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