商務(wù)英語(yǔ)信函的詞塊分析.pdf

1、從上世紀(jì)七十年代，Becker和Bolinger最早提出“詞塊”這一術(shù)語(yǔ)之后，對(duì)于詞塊的研究就絡(luò)繹不絕，尤其進(jìn)入21世紀(jì)，無(wú)論是外國(guó)學(xué)者還是中國(guó)學(xué)者都對(duì)詞塊的研究表現(xiàn)出極大的熱情。在過(guò)去的幾十年中，語(yǔ)言學(xué)家及學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)言主要是由詞塊組成的；語(yǔ)言是語(yǔ)法化的詞匯，而不是詞匯化的語(yǔ)法；詞塊具有創(chuàng)造性和生成性；詞塊量的多少與語(yǔ)言流利程度和地道程度密切相關(guān)；通常情況下人們是以詞塊的形式習(xí)得語(yǔ)言等。
　　目前對(duì)于詞塊的研究涉及的領(lǐng)域非

2、常廣：詞塊與認(rèn)知，詞塊與語(yǔ)用，與二語(yǔ)習(xí)得，與語(yǔ)料庫(kù)，與翻譯，與口譯，與教學(xué)等等。但是關(guān)于詞塊的定義及其分類(lèi)尚無(wú)明確的界定。各個(gè)學(xué)者及語(yǔ)言學(xué)家都根據(jù)自己研究的側(cè)重點(diǎn)給予不同的名稱(chēng)。例如prefabrication和formulae，前者強(qiáng)調(diào)詞塊在大腦中以整體形式儲(chǔ)存，需要時(shí)可以隨時(shí)輸出；后者說(shuō)明詞塊可以作為“公式”無(wú)數(shù)次的重復(fù)使用。詞塊作為語(yǔ)法，語(yǔ)義和語(yǔ)境的結(jié)合體，有其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如可以提高語(yǔ)言輸出的流利性和準(zhǔn)確性，使得交流更順暢和

3、和諧；縮短語(yǔ)言思維過(guò)程的時(shí)間；維持友好關(guān)系等。
　　然而以往的研究大多側(cè)重理論研究，為數(shù)不多的實(shí)證研究也是把重點(diǎn)放在了一般用途英語(yǔ)上—English for General Purposes（EGP for short），所以特殊用途英語(yǔ)English for Special Purposes（ESP for short）的研究就被忽略了。以往許多學(xué)者把重點(diǎn)放在了描述詞塊在語(yǔ)言使用和教學(xué)實(shí)踐中的重要作用?？傮w來(lái)說(shuō)，關(guān)于詞塊的研究本

4、來(lái)就很少，更不要說(shuō)用詞塊理論分析商務(wù)英語(yǔ)信函了。
　　本文在Nattinger和DeCarrico詞塊理論框架下，對(duì)四種最常見(jiàn)的商務(wù)英語(yǔ)信函（詢盤(pán)，報(bào)盤(pán)，貨運(yùn)和索賠）的詞塊特點(diǎn)進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)從信函的開(kāi)頭，正文到結(jié)尾，都存在著大量的詞塊，分析詞塊在文中的比重，發(fā)現(xiàn)句型框架在四種詞塊中的應(yīng)用最多，之后依次是限制性結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，聚合詞和慣用表達(dá)式?，F(xiàn)在很多高校開(kāi)設(shè)了國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)和商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)來(lái)滿足市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才需求。越來(lái)越多的人會(huì)接觸到

5、商務(wù)英語(yǔ)信函，成為工作的工具，所以了解并掌握詞塊在信函中的特點(diǎn)和作用，這對(duì)于無(wú)論是學(xué)習(xí)者、相關(guān)工作人員還是教師在今后的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)都有一定的指導(dǎo)意義。
　　本文分為六部分。開(kāi)始是關(guān)于本文總體的介紹。第一章主要關(guān)于詞塊理論的理論回顧，包括詞塊的理論背景和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第二章是對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)信函的介紹，包括商務(wù)英語(yǔ)信函的分類(lèi)，功能，寫(xiě)作基本原則以及特點(diǎn)等方面。并著重介紹了詢盤(pán)，報(bào)盤(pán)，貨運(yùn)和索賠四種商務(wù)英語(yǔ)信函。第三章主要描述研究