陜西省軍事院校學員基礎體能訓練調查分析.pdf

1、隨著時間把人們帶進新的世紀，科技的飛速發(fā)展帶給世界新的變化，在改變人類生存環(huán)境的同時，也帶給了戰(zhàn)爭新的改變，高科技技術普遍應用于戰(zhàn)爭，高科技技術的介入，改變了以往戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)模式等。陸，海，空，天，電五維一體的作戰(zhàn)環(huán)境；以信息化作戰(zhàn)為平臺，以精確打擊為手段的戰(zhàn)爭模式；以威懾和遏制戰(zhàn)爭為戰(zhàn)爭目的。武器的更新?lián)Q代標志著一個國家國防的實力，但作為人本戰(zhàn)斗力的軍人體能訓練，并沒有被強有力的物本戰(zhàn)斗力所取代，相反在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭條件的要求下，軍人的體能

2、在戰(zhàn)爭中的作用更加凸顯。飛機會被擊落，戰(zhàn)艦會被擊沉，導彈會消耗殆盡，任何高尖端的武器都會在戰(zhàn)場上耗盡，戰(zhàn)爭決定勝負的還是人，不論技術怎么發(fā)展，武器怎樣更新，人仍然是戰(zhàn)爭的主體。軍事院校的培養(yǎng)目的決定了軍事院校的學員絕大多數(shù)會進入我軍基層工作，那么這個群體的軍事體能訓練就成為了我軍軍事體能訓練的源頭。對其的研究顯示出重要意義，基于此因，本文選擇了一個區(qū)域內的軍事院校為對象，運用文獻資料法：查閱大量的相關資料，了解國內外研究現(xiàn)狀。實地調查法

3、：用四個月的時間分別在中國人民解放軍空軍工程大學，中國人民解放軍西安陸軍學院，中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學，中國人民解放軍第二炮兵工程學院，中國人民解放軍西安通信學院，中國人民解放軍西安政治學院進行實地調研。抽樣調查法：在每個學院抽取了400名學員的體能測試數(shù)據(jù)進行分析。專家訪談法，對比分析法，數(shù)理統(tǒng)計法等對選取的軍事院校學員的訓練方法運用專業(yè)知識進行分析得出，訓練方法單一化，基本上沒有輔助性的訓練項目。訓練安排沒有明確的訓練計劃和專門時

4、間安排，因而不能實施系統(tǒng)化訓練。成績好壞與否很大程度上取決于體能測試前的突擊訓練，這樣的訓練方法欠科學，同時也會有一些學員因技術不成熟或專業(yè)知識不過硬導致傷病。沒有足夠的專門的體能教官進行訓練中的指導。沒有專門的體能課程，不能進行科學的訓練方法指導。軍事院校學員在體能訓練過程中的嚴格的紀律約束，自覺進行訓練的優(yōu)勢很大程度上優(yōu)于地方，這方面的素質也是其能在體能測試中發(fā)揮出水平的因素之一。將訓練作為一項任務來要求學員完成，這是地方不能做到的