軍校合訓學員軍政基礎強化訓練階段體能訓練效果及影響因素分析.pdf

1、本文以軍事院校合訓學員軍政基礎強化訓練階段體能訓練現(xiàn)狀調(diào)查分析入手,采用文獻資料法、調(diào)查法、測量觀察法、特爾菲法(Delphi法)、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對08級合訓學員在入學入伍階段的體能訓練效果及影響因素進行調(diào)查和研究,找出了影響體能訓練效果的主要因為,并提出和實施了相應的干預策略。
　　 經(jīng)過分析得出,08級合訓學員入伍前多數(shù)沒有參加過系統(tǒng)的體育鍛煉,對體育不感興趣、主觀運動體驗痛苦人數(shù)較多,多數(shù)學員對軍事體育運動常識不太

2、了解。學員主觀因素對體能訓練效果有一定影響。08級合訓學員體能體質(zhì)水平較弱,軍政強化訓練結束時體能訓練水平提高幅度較大。拉練過程中,因體力較好掉隊的人數(shù)明顯比06、07級減少,但仍與學院要求和新《軍標》規(guī)定有一定的差距,部分學員有畏難、厭訓情緒,甚至個別學員有退學的想法。多數(shù)學員有積極的訓練動機,相當人數(shù)的學員現(xiàn)實需要的動機較濃。體能訓練強迫性參與,使得學員訓練的愉悅感不強,總體訓練過程較為枯燥?？陀^因素是訓練目的應試意識較強,使得訓練

3、內(nèi)容和手段單調(diào)。訓練場地和組訓因素對學員造成的傷病影響學員參加訓練；課余訓練時間貫徹不夠、學員隊干部管理能力、訓練場地擁擠器材較為匱乏對體能訓練效果影響較大。干部認為生源入學前的體質(zhì)體能水平差是體能效果不佳的首要因為。訓練機制是影響訓練效果的首要因素,教學因素、管理因素、訓練環(huán)境對訓練效果也有重要影響。
　　 提出的建議是招生時要對學員的身體素質(zhì)進行嚴格把關,體能考核時對不達標者視情淘汰,同時加強學員思想教育,教學訓練過程中通過

4、端正學員訓練態(tài)度、提高興趣及運動自我效能,增強運動訓練的愉悅感,豐富訓練方法與手段,提高學員積極訓練的主動性。通過優(yōu)化入學入伍階段強化訓練的課程結構、突出訓練實踐環(huán)節(jié),加強教員教學科研能力,提高教學質(zhì)量；加強體育資源的硬件與軟件建設,消除學員人數(shù)多與場地器材擁擠匱乏和與時代脫節(jié)的矛盾；通過建立科學體能訓練實施與效果的評估體系,監(jiān)督落實相關政策法規(guī),探索教、訓、管一體化體能訓練管理制度,樹立“以人為本”的體能訓練觀念,實現(xiàn)軍隊院校體能訓練