兒童自我意識(shí)和行為問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究——以曲阜市某普通小學(xué)為例.pdf

1、隨著近年來(lái)我國(guó)兒童行為問(wèn)題的檢出比例的逐年上升，小學(xué)兒童的心理健康問(wèn)題受到社會(huì)各界的關(guān)注。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于兒童行為問(wèn)題的相關(guān)研究的分析表明，自我意識(shí)不足是形成兒童行為問(wèn)題的原因之一，二者具有顯著相關(guān)性。但是目前對(duì)于兒童自我意識(shí)和行為問(wèn)題干預(yù)的研究較少，到現(xiàn)在都沒(méi)有非常好的干預(yù)方法。本研究在分析前人研究的基礎(chǔ)上，以曲阜市某小學(xué)為例，采用問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)該校的自我意識(shí)和行為問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和篩選，并制定了相應(yīng)的成長(zhǎng)性團(tuán)體輔導(dǎo)方案，以嘗試

2、探索能夠切實(shí)提高小學(xué)兒童自我意識(shí)并改善兒童行為問(wèn)題的干預(yù)方法。
　　本研究主要包括兩個(gè)部分，即該校小學(xué)生自我意識(shí)和行為問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查部分和成長(zhǎng)性團(tuán)體輔導(dǎo)的干預(yù)研究部分。第一部分主要采用Piers-Harris兒童自我意識(shí)量表（PHCSS）和Conners兒童行為量表父母問(wèn)卷這兩個(gè)信、效度都較好的量表采用分層取樣方式對(duì)該校251名學(xué)生進(jìn)行測(cè)查，以此來(lái)探索該校學(xué)生自我意識(shí)和行為問(wèn)題的現(xiàn)狀。用Spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析共

3、篩選行為問(wèn)題兒童52例，占總?cè)藬?shù)的的20.7％，篩選出自我意識(shí)較低兒童92例，占總?cè)藬?shù)的的36.7％，同時(shí)經(jīng)檢驗(yàn)小學(xué)兒童的自我意識(shí)水平和行為問(wèn)題在性別、是否擔(dān)任班干部因子上都存在差異。另外，兒童自我意識(shí)水平在也存在明顯的城鄉(xiāng)差異和年級(jí)差異。
　　第二部分主要是干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究，即用成長(zhǎng)性團(tuán)體輔導(dǎo)的方式對(duì)小學(xué)兒童自我意識(shí)和行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。研究采用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組前后測(cè)的方式，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體過(guò)程性評(píng)估問(wèn)卷以及團(tuán)體后追蹤訪談等定量和定