兒童自我意識和行為問題的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究——以曲阜市某普通小學(xué)為例.pdf

1、隨著近年來我國兒童行為問題的檢出比例的逐年上升，小學(xué)兒童的心理健康問題受到社會各界的關(guān)注。通過對國內(nèi)外關(guān)于兒童行為問題的相關(guān)研究的分析表明，自我意識不足是形成兒童行為問題的原因之一，二者具有顯著相關(guān)性。但是目前對于兒童自我意識和行為問題干預(yù)的研究較少，到現(xiàn)在都沒有非常好的干預(yù)方法。本研究在分析前人研究的基礎(chǔ)上，以曲阜市某小學(xué)為例，采用問卷調(diào)查的形式對該校的自我意識和行為問題的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和篩選，并制定了相應(yīng)的成長性團體輔導(dǎo)方案，以嘗試

2、探索能夠切實提高小學(xué)兒童自我意識并改善兒童行為問題的干預(yù)方法。
　　本研究主要包括兩個部分，即該校小學(xué)生自我意識和行為問題的現(xiàn)狀調(diào)查部分和成長性團體輔導(dǎo)的干預(yù)研究部分。第一部分主要采用Piers-Harris兒童自我意識量表（PHCSS）和Conners兒童行為量表父母問卷這兩個信、效度都較好的量表采用分層取樣方式對該校251名學(xué)生進行測查，以此來探索該校學(xué)生自我意識和行為問題的現(xiàn)狀。用Spss17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理分析共

3、篩選行為問題兒童52例，占總?cè)藬?shù)的的20.7％，篩選出自我意識較低兒童92例，占總?cè)藬?shù)的的36.7％，同時經(jīng)檢驗小學(xué)兒童的自我意識水平和行為問題在性別、是否擔任班干部因子上都存在差異。另外，兒童自我意識水平在也存在明顯的城鄉(xiāng)差異和年級差異。
　　第二部分主要是干預(yù)實驗研究，即用成長性團體輔導(dǎo)的方式對小學(xué)兒童自我意識和行為問題進行干預(yù)。研究采用實驗組和對照組前后測的方式，通過標準化測驗、團體過程性評估問卷以及團體后追蹤訪談等定量和定