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1、本文針對(duì)韓國(guó)釜山地區(qū)中小學(xué)的中國(guó)語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行考察研究,結(jié)合自己的海外教學(xué)經(jīng)歷,在獲得釜山地區(qū)中小學(xué)中國(guó)語(yǔ)課堂教學(xué)信息的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考察具有韓國(guó)特色的中國(guó)語(yǔ)協(xié)同教學(xué)模式,對(duì)目前釜山地區(qū)中國(guó)語(yǔ)協(xié)同教學(xué)模式進(jìn)行詳細(xì)分類,并結(jié)合典型性教學(xué)案例對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析。通過(guò)對(duì)中韓教師進(jìn)行的深度訪問(wèn),將不同模式下的中國(guó)語(yǔ)協(xié)同教學(xué)技巧分類總結(jié),以期充分了解韓國(guó)中小學(xué)中國(guó)語(yǔ)協(xié)同教學(xué)這一模式的具體運(yùn)作流程,介紹教學(xué)過(guò)程中需要掌握的實(shí)用性的
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