消息語(yǔ)篇中典型的詞語(yǔ)銜接手段分析.pdf

1、論文作者簽名：—童年』L指導(dǎo)教師簽名：皇蘭二i童縛論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：II致謝兩年的研究生生活一晃而過(guò)，似乎還未品味出其中的酸甜苦辣，就已經(jīng)臨近畢業(yè)。兩年來(lái)，我在學(xué)習(xí)上和生活上都得到了漢語(yǔ)史中心老師和同學(xué)們的幫助。我感受到老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和溫和寬厚的為人，他們做學(xué)問(wèn)的時(shí)候是一絲不茍，而放下學(xué)問(wèn)又顯得平易近人。特別是導(dǎo)師王小潮老師，他涉略廣泛、談

2、吐風(fēng)趣、為人謙和，不僅教我以為學(xué)之道，更授我以待人之法。本文從選題到框架的構(gòu)擬再到最后的成文都得到了王小潮老師的耐心指導(dǎo)。他給予我中肯的意見(jiàn)和建議，讓我在思想之水將要枯竭之時(shí)，又遇上新的源泉。在初稿完成之后，又不厭其煩地幫我審閱論文，提出修改意見(jiàn)并督促我進(jìn)行修改。在開(kāi)題報(bào)告之時(shí)又得到了彭利貞老師、池昌海老師的批評(píng)和建議，讓我在以后的論文寫(xiě)作過(guò)程中少走彎路。在此，感謝王老師一直以來(lái)對(duì)我學(xué)業(yè)和生活上的幫助，感謝他在論文寫(xiě)作過(guò)程中不斷的建議和